积极创新协同育人新模式 提交全环境立德树人新答卷

“队旗飘飘，融入生命和血液；星星火炬，点燃理想和信念。我是东风学子，我要好好学习……”在潍坊高新区东风学校近日举行的红色研学活动中，一年级级部的260名预备队员面对鲜艳的国旗、队旗立下铮铮誓言。

近年来，该校积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用和引领作用，瞄准“让每个生命自由舒展、精彩绽放”的育人目标，创新学校、家庭、社会协同、精准和持续发力的育人模式，构建起了“时时育人、处处育人、人人育人”的校家社协同育人“生态圈”，全面落实立德树人根本任务。

聚焦学校“主阵地”，以优秀的学校课程育人

走进东风学校，一步一景，步步入画。每面墙壁、每处景观都在说话：班级墙壁、校园橱窗、宣传展板等醒目位置上的励志警句、党史上的重大事件、劳动模范和革命人物的先进事迹潜移默化地教育学生如何做一个正直、爱国、“大写”的中国人；花园草坪、操场栏杆、楼梯拐角、餐厅角落等无处不在的温馨提示，默默地告诉学生要讲文明、懂礼貌、扶助弱小；传统节假日、大型竞赛活动展出的数以千计的主题创意作品，无不展示着学生昂扬向上的精神风貌……

在做好环境静态育人的基础上，围绕立德树人根本任务，立足德智体美劳全面发展理念，学校开设了面向全体的基础课程、面向群体的拓展课程和面向个体的特色课程，形成了分层、分类、综合、个性的“五彩风车”课程体系（“五彩”即“风尚、风智、风创、风雅、风动”五个子课程），囊括了德育课程、智育课程、劳育课程、美育课程和体育课程，让校园文化在无形中产生了深远持久的影响；学生在扎扎实实学好科学文化知识的同时，丰富了精神世界，锻炼了强健体魄，提升了审美能力。

聚焦家庭“连心桥”，以良好的家风家教育人

聚焦家校合作、协同育人，是学校长期坚持的治学策略。实施开放办学，构建家校“连心桥”，经常邀请家长入校参与共建教育主题活动，让家长以真实地体验和参与，了解学校、了解孩子、了解教育，构建起家校共育新格局。

看，家长乒乓球联谊赛开始了！比赛设有家庭团体、家长组单打、学生组单打等项目，家长的参与热情高涨，报名者超过100人。这激发了学生参加体育运动的热情。除了乒乓球、篮球、羽毛球等特色比赛，每年的春季和秋季运动会，学校都设立亲子比赛项目，让家长入校，见证孩子的成长。

学校成立了三级家委会，不定期组织插花、家长志愿服务、亲子远足等活动。还成立了“家庭教育工作室”，成员有校长、德育干部、家长课程专家、优秀家长，发挥“伙伴教育”的作用，用身边人带动身边人，提高广大家长的育儿水平。

每学期组织不同主题、固定次数的家长进课堂是“风和”家校课程的子课程之一。学校邀请优秀家长为学生上心理健康教育课，以自身真实案例纾解孩子在学习、生活中遇到的困惑。

为了调动家长参与学校教育的积极性，学校还通过推选“风向标家长”“书香家庭”“风尚家庭”等措施，引导更多家长以教育者的身份发挥自身的特长，参与学校建设，使每个家庭都成为家教家风建设的最小试验田和最佳实践场。

聚焦社会“实践场”，以和谐的社会风气育人

为推进全环境育人工作，引领学生走向广阔的社会，学校鼓励学生“走出去”，坚持“请进来”，把社区中的相关资源融入学生的生命成长。

“走出去”：成立由教师、家长、学生及社区工作人员组成的志愿服务站，引导学生参加校社合作劳动、社园环境保护、社园美化行动和社园种植体验活动，锻炼他们的劳动能力，强化他们的环保意识和节约意识，引领学生走向社会教育。今年以来，学校联合社区组织了形式多样的活动。例如，清洁公共自行车、为社区捐书、为社区老党员和退伍军人送粽子等公益服务；体验环卫工的一天等岗位体验活动；植树、采摘等劳动实践活动；红色教育、科技创新、劳动实践、历史人文、励志远足、民俗体验等研学活动。

“请进来”：积极整合社会资源，构建育人共同体。学校邀请民警、消防员、医生等各界人士举办法治教育、消防知识普及等各类讲座，为学生全面发展提供多样化载体。同时，学校邀请区域内单位领导干部、企业能手、“五老”志愿者、非遗传承人等到校开展宣讲、授课活动，让学生在主题教育实践中感受文化的魅力。

如今的东风学校，学校教育、家庭教育、社会教育三者有机衔接、协同配合，构筑起少年儿童健康成长的环境，形成了良好的育人生态。下一步，学校将坚持以全环境立德树人为目标，深化学校、家庭、社会协同育人机制，聚焦课程共研、平台共建、师资共培等方面，完善教育评价改革，激发育人动力，共创未来教育新生态。