“尧”和“禹”的成长记

“老师，您不能当班主任！您身体不好啊！”从梦中惊醒，透过窗帘的微微亮光，我看了一眼手表，6:01。我伸手拉开床头柜的抽屉，取出个盒子，里面放着一条手串，就是这名梦中的学生赠予我的，他目前就读于北京中医药大学。这条手串非常“名贵”，是他为我精心挑选的。戴在手上，一颗颗亮晶晶的橙色珠子闪着光芒，给予我温暖和力量。6:40，身为班主任的我来到学校。叮！一条微信发了过来：“老师，班主任工作很辛苦，您要保重身体，别太累！”我鼻子一酸，暖流渗入心田，回复道：“谢谢禹！昨晚，我还梦到你了……”

高二时，我接手两个纯理科班的英语教学工作。（26）班课堂气氛活跃，一名叫尧的学生让我印象深刻。他侃侃而谈，引得大家一阵阵欢笑。课间10分钟后，我来到（25）班。我微笑着在讲台上做自我介绍，边说边与台下的新面孔亲切地用眼神交流。当瞥到第一排角落时，我愣了一下，这不是刚才的“尧”吗？他怎么在这里？我狠狠地瞪了他一眼，希望他能自觉地回到自己班。可是，直到下课，“尧”同学始终稳稳地坐在那里，只是比刚才“老实”多了。下课铃声一响，我径直走向他：“尧同学，你怎么在这里？快回去！”“老师，我就是这个班的呀！”他睁大眼睛嬉皮笑脸地回答。一群学生围了过来，争先恐后地告诉我：“他是禹，隔壁班的尧是他的双胞胎哥哥。他们长得一样，哈哈……”原来如此！

在此后的学习生活中，我发现尧和禹好比外观一样、但CPU完全不同的两台电脑。弟弟禹反应敏捷，学习效率高，是妥妥的“学霸”。哥哥尧却是一名听课不专注、频繁打盹、不完成作业、玩游戏的“问题学生”。

每次我值班，两兄弟总围在我一左一右，左边是哥哥眉飞色舞地闲聊，右边是弟弟 “沙沙沙”地写作业。一次，尧挤眉弄眼地说：“老师，您能请我喝杯咖啡吗？缓解打盹……”听着哥哥的“无厘头”话语，禹呵呵地笑了。次日，我端着两杯咖啡递给兄弟俩，问他们心仪的专业，他们异口同声地说：“中医！”“中医既能治病救人，又传承中华文化。老师支持你们！现在要打牢基础啊！”“是……”两兄弟应和着，杯中的咖啡已进肚。次日，我带着打印好的国内重点中医药大学介绍资料及《高考志愿指南》给两兄弟，他们如获珍宝，一页页津津有味地读着。

时光荏苒，迈入高三，兄弟俩也成熟了许多。尤其是哥哥尧，打盹次数明显减少，他在为过去的偷懒“还债”。

为提升英语成绩，我们一起制订“三步走”计划。第一步是记住3500个单词。一般人都无法想象，尧给自己定的目标是每天300个！用他的话说是前两年没学，得加把劲！300个，何其辛苦，我简直不敢相信恣意散漫的尧能做到，直到他每天将完成后的照片发给我，睡在他下铺的禹说“我哥说梦话都是英文单词”，尧坚持下来了。第二步，错题改正。尧每天对错题进行订正、反思，成为我办公室的常客。不得不说，尧非常聪明，对许多知识点总能举一反三。当然，前两年欠下的“债”要付出沉重代价才能还清。高三上学期期末，不满意自己成绩的他产生了放弃的念头。正值寒假，尧“消失”了一个月。我联系他时，他总说：“老师，我知道该怎么做，我没事。”下学期伊始，尧终于出现了，他说自己一直在做高考题，各项能力都提高了。那时，距离高考还有4个月。“好！我们继续第三步吧！”尧开始练习英文写作，此时，他已是沉稳懂事的少年，懂得捕捉技巧配合每日坚持。很快，他的作文变得赏心悦目。万众瞩目的一模中，尧考到128分，面色淡定，但我知道这背后的汗水和泪水！

弟弟禹遇到的苦恼主要集中在人际关系，他常向我倾诉一些具体的交往问题。“君子之交淡如水”“能和自己沟通顺畅的人是王者”，我常用真实的故事开导他，有的是发生在往届学生身上的，有的是我从书中读到的，有的是自己经历的。渐渐地，禹有了更加平稳的心态。英语学习方面，禹在一模中考了140分。我们一起分析发现，扣分主要在作文，如何再提升呢？苏同学是我们年级英语作文写得最好的，我带着禹登门求教，“三顾茅庐”。苏同学拿出他的厚厚的笔记本展示给我们，禹受益匪浅。

高考成绩出来后，弟弟禹以650分被北京中医药大学中医专业录取，哥哥尧以594分被南京中医药大学中医专业录取。兄弟俩都实现了梦想，我感到无比欣慰。拍毕业照时，禹送给我一条手串作为纪念，就是文章开头提到的那条，戴着它总能让我想起这对德才兼备的兄弟；尧送我一个他与爷爷一起雕刻绘画的大葫芦，一直放在我家柜子上，提醒我“到处寻春不见春，春在枝头已十分”。教师的情怀，值无数个春秋冬夏！