昌邑市：培养新时代乡村教师队伍

近年来，昌邑市坚持全链条、全方位、全过程协同管理，构建了“下得去、留得住、教得好、会发展”的乡村教师发展新格局，为乡村教育振兴注入了生机和活力。

围绕乡村教师老龄化严重、结构性缺编等问题，昌邑市实施乡村教师攻坚、定向培养、县管校聘三大行动，全面提升教师队伍素质。实施乡村教师攻坚行动。针对紧缺学科教师，科学核定教师总量，深入实施全市教师提升攻坚行动计划，通过校园招聘、社会招聘等路径招聘高层次师范类大学毕业生，及时补充到乡村教师队伍。实施乡村教师定向培养行动，通过委托山东师范大学、曲阜师范大学等优质师范类高等院校定向培养优秀乡村教师、定向补充优秀高校毕业生等举措，保障属地师范类毕业生的就业质量和知情权。实施教师队伍“县管校聘”行动，将教师由“学校人”转为“系统人”，通过城区优秀教师支教、跨校竞聘等方式，重点引导优秀校长、骨干教师和学科超岗学校教师向缺岗的农村学校合理流动，推动城乡教师交流轮岗规范化、制度化、常态化。目前，已有300余名城区名优教师积极主动到农村学校支教。

昌邑市坚持以乡村教师核心素养培养为核心，聚焦师德师风建设、教育能力、数字化赋能等方面，着力构建乡村教师成长通道。持续开展“强师德、铸师魂”活动，引导教师深刻领会和践行教育家精神，厚植“躬耕教坛、强国有我”的情怀；持续开展师德师风失范专项治理行动，杜绝违纪行为发生。实施乡村教师学科领军人才、青年教师培养两项工程，实施教师职业生涯全周期培养，完善县、镇、校三级教研体系，指导义务教育学段教研员联系帮扶全部乡村学校，促进乡村教师素质整体提升。实施治校育人能力提升工程，发挥齐鲁名校长工作室引领作用，持续提升乡村校长管理水平。截至目前，4名乡村教师、校长获评齐鲁名师、齐鲁名校长。持续开展“人工智能赋能教师行动”，完善县级优质教育资源平台建设，加强专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设，构建“城区名校+农村学校”发展共同体，促进优质教育资源共建共享。．

围绕职称评聘、差异化补助、教师关爱等方面，昌邑市用心用情用力解决好乡村教师的“烦心事”，激发教师的从教积极性。深入实施“三定三聘三评”改革，健全“定向评价、定向使用”的中小学教师职称制度，乡村教师任教满20年及以上、累计任教满30年可分别申报中级职称、高级职称，为乡村教育一线“拴心留人”。自2016年开始，设置岗位时，农村学校中、高级职称比例分别比城区学校提高两个百分点。同时，积极构建差异化补助待遇体系，实施课后服务经费、班级管理团队、乡镇教师补贴等各类经济激励政策，让乡村教师乐意扎根乡村。实施“教师关爱十大行动”，完善农村教师“爱心小食堂”，组织教师体检，建设心理驿站，实现10处镇街区农村学校教师安居宿舍全覆盖，真正让教师安心从教、精心从教。