我为海伦·凯勒的坚韧和毅力所感动

开栏的话：为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，培养德技并修的高素质技术技能人才，根据《山东省教育厅关于开展2024年职业学校“技能成才·强国有我”系列教育活动的通知》要求，全省各市教育（教体）局及各中高职学校因地制宜开展读书活动，积极发动学生读好书、好读书，打造“书香校园”，培育“未来工匠”。自本期起，本版开设“未来工匠·读书活动”专栏，展示职业院校学生读书活动中的感想和体会，推进“技能成才·强国有我”系列教育活动向纵深发展。

《假如给我三天光明》是美国著名作家、残疾人海伦·凯勒的自传体小说，于1903年出版。这本书讲述了作者在19个月时因病失去了听力和视力，但在安妮·沙利文老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一名杰出作家、演讲家和残障人士权益倡导者的故事。

《假如给我三天光明》分为三个部分。第一部分描述了作者童年时期的生活，包括失去听力和视力后的孤独、恐惧以及在与安妮·沙利文老师相遇后发生的种种趣事；第二部分讲述了作者在盲人学校的学习经历，以及她如何通过努力学会了说话、阅读和写作；第三部分则是作者对未来生活的展望，她希望能为残障人士争取更多的权益，让世界充满阳光和希望。

在书中，海伦·凯勒与安妮·沙利文老师初次相遇的情景令人感动。安妮老师耐心地教导海伦，让她懂得了信任与关爱，为她打开了通往知识海洋的大门。当海伦·凯勒学会说话后，她兴奋地与家人分享这一喜悦，让我们感受到她对生活的热爱。书中还有许多海伦·凯勒与朋友们相处的温馨场景，如她与同学一起在草地上玩耍，与家人共度欢乐时光，这些场景让人感受到友情和亲情的美好。

这本书让我们看到了一个残疾人是如何通过自己的努力克服重重困难，最终实现人生价值的。这带给我们深刻的启示：只要有信念、有毅力，就能战胜一切困难。书中的安妮·沙利文老师是一位充满爱心和耐心的教育工作者，她用行动证明了教育的力量。这促使我们思考：教育工作者该如何关爱学生，激发他们的潜能？海伦·凯勒的故事让我们反思：作为健全人，我们是否珍惜生活中的每个美好瞬间，是否充分利用了自己的潜能？

我之所以喜欢这本书，是因为这是一部充满正能量的作品，让我们看到了一个残疾人是如何通过努力实现人生价值的。书中的故事具有很强的教育意义，可以激发读者的斗志和信念，让我们更加珍惜生活，勇敢面对困难。作为一部经典作品，这本书文字优美，值得一读。

阅读《假如给我三天光明》后，我被海伦·凯勒的坚韧和毅力感动了。她丧失了听力和视力，却依然勇敢地追求知识，实现人生价值。这本书让我明白，生活中有很多美好的事物值得我们珍惜，只要我们勇敢面对困难，就一定能够战胜它们。同时，书中安妮·沙利文老师的关爱和付出也让我深感敬佩。她用自己的爱心和耐心为海伦·凯勒打开了一扇通往光明的门。

《假如给我三天光明》让我明白了生活的意义，也让我更加坚定地追求梦想。我相信，这本书也会给广大读者带来不一样的感悟和启示。