文登师范学校：“三大体系”为依法治校赋能

“请大家安静！下面宣布法庭纪律。”随着一声清脆的法槌声，模拟法庭正式开始。日前，山东省文登师范学校通过一场真实的庭审、一次生动的普法，让学生“沉浸式”体验庭审，“零距离”接受法治教育。

在另一侧的会议室里，一场气氛热烈的研讨会正在进行。“各部门主任，结合法律顾问的意见，我们要继续完善学校的各项规章制度，确保我们的办学有法可依、有章可循，让制度成为行动的准则。”该校党委副书记于守川说。

近年来，学校以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将依法治理贯穿学校工作的全过程和各方面。在此过程中，学校构筑了建章立制、规范办学、法治宣传三大体系，有力地推动了教育事业朝着高质量方向蓬勃发展。今年4月，学校入选首批山东省依法治校示范校。

党建引领，建章立制，固“依法治校”之本

日前，威海市检察院组织干警走进该校，开展以“远离校园暴力、走向美好未来”为主题的法治教育专题讲座，全校1000余名师生参加。

授课过程中，检察干警结合司法实践中的校园欺凌案例，采取“动漫+讲解”结合的方式，告诉学生什么是校园欺凌、校园欺凌的主要表现形式、刑事责任年龄的划分以及怎样应对校园欺凌，引导学生树立法治意识，自觉抵制校园欺凌和校园暴力，远离违法犯罪。

学校坚持党的建设与依法治校协同共进，成立以校党委书记和校长为“双组长”的依法治校领导小组，聘请法治副校长，从顶层设计部署工作，确保政策落实。

同时，学校健全法律顾问制度，外聘法律顾问，为学校重大决策提供法律意见，审查文件合法性，处理相关法律事务。学校还指导制定《山东省文登师范学校章程》，将法治教育工作制度纳入学校制度建设，逐步形成学校法治教育制度化。2021年、2022年先后两次完善学校章程，推动规章制度体系更加完备、健全。

以人为本，规范办学，铸“依法治校”之魂

近日，2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届幼儿照护职业技能赛项区域选拔赛在河北张家口开幕，文登师范学校幼儿保育专业学生赵月博、马彦玲组成的团队获得一等奖，将代表山东省参加国赛。此次获奖是该校学生在幼儿保育专业技能比赛领域的一次大突破，充分展示了学校幼儿保育专业技能教学成果。

学校创新性地实施了“3+1+N”协同育人机制，紧密围绕教师、学生、家长三大主体，依托“家长学校”等平台，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

为确保规范办学的深入实施，学校采取多元化策略，全力维护师生的合法权益。首先，严格规范招生流程，精心制定并执行《规范办学实施指南》，确保招生工作的公正性、透明度和科学性。其次，学校致力于完善教学管理体系，构建健全的用人制度。这包括制定科学合理的教职工考核体系、激励性的绩效工资分配方案等。

在财务资产管理方面，学校建立了权责明确、高效运转的管理模式，确保学校资产的安全与合规使用。同时，积极应对各类法律事务，保障学校和师生的合法权益不受侵害。

为了推进校务、党务的公开透明，学校积极拓宽信息公开渠道，丰富公开形式，完善教职工代表大会制度，构建以学生会和社团为核心的学生自治组织，并设立校长信箱，鼓励师生参与民主管理，切实保障其知情权、参与权和监督权。

在法治建设方面，学校充分发挥法治副校长的重要作用，建立健全校园安全、伤害事故处理与纠纷预防处置机制，以及风险分担机制。同时，拓宽师生权益救济渠道，及时协调解决师生遇到的实际困难，努力营造一个法治、平安、和谐的校园环境。

“通过这些举措，我们旨在构建一个以人为本、规范办学、依法治校的现代教育管理体系，为师生的全面发展提供坚实保障。”于守川说。

分层教育，法治宣传，耀“依法治校”之辉

“我们学校每年都积极参与教育部主办的‘宪法小卫士’活动，学生参与度非常高，参与率始终保持在100%。”学校办公室主任马永健说。

为了营造浓郁的校园法治文化氛围，学校坚持每年精心策划法治宣传教育方案，成立了由校长亲自挂帅的普法宣传教育领导小组，旨在构建一个覆盖干部、教师、学生的全方位普法网络。学校通过多元化的平台向广大师生深入解读相关法律，使法治观念深入人心。

学校推行了分层学法制度，将习近平法治思想、党内法规、国家法律法规及师德师风等内容纳入日常学习和培训计划中。同时，学校充分利用课堂这一主阵地，确保法治教育课程的充足开设，让学生在课堂上就能接触到丰富的法治知识。学校还结合各类节日和纪念日，策划了一系列法治主题教育。

在“三大体系”的有力赋能下，学校管理水平不断提升，教学质量持续提高，教师素养不断增强，学生素质逐步优化，社会影响力进一步扩大，扎实铸就了高质量发展之路。作为山东省首批依法治校示范校，该校在推进威海市教育依法治教、依法治校、依法办学方面起到了明显的示范引领和辐射带动作用。