山东教育报数字报纸

山东教育报职业教育 山东外国语职业技术大学 聚力探索新时代职业教育本科办学新路径 威海职业学院 打造“实体化+学徒制+生产性”实践教学新体系 读《匠心智造》 品味工匠精神 山东化工职业学院 产业学院“六共建” 协同育人增活力

第4版:职业教育
三十而立    守正创新
职业教育
04
【产 教 融 合 看 山 东】

山东化工职业学院 产业学院“六共建” 协同育人增活力

□ 通讯员 杨张欣

近日,山化院—莱钢集团智能制造产业学院签约揭牌仪式在山东化工职业学院举行。“这是我校与山东省行业头部企业成立的第六所产业学院。”学校党委书记孔祥奴介绍,学校自2020年与京博控股集团共建第一所产业学院以来,先后与万华化学、歌尔股份、山东海化等6家行业头部企业成立了6所各具特色的产业学院,覆盖了全校23个专业,培养学生累计超过3000名。

“我之前以为上职业学校就是在课堂上听老师讲理论课程。现在,我一边听理论知识,一边进行实践操作,还能看到自己亲手制作的成品,感到非常开心。”谈起产业学院的学习方式,山化院—山海化海洋化工技术产业学院2023级学生何媛媛的兴奋之情溢于言表。

据介绍,学校依靠产业学院与企业共建专业,形成了化工技术、现代海洋化工技术、化工自动化技术等9个专业群齐头并进的专业建设布局。目前,学校立项教育部、财政部认定的专业服务产业发展能力项目2个,建成省级高水平专业群2个、省级品牌专业群1个、市级高水平专业群3个,省级产教融合型专业4个。

按照“一企一案”“一院一策”特色化建设原则,校企共同制定课程标准,构建了“公共课程+专业课程+企业课程+素质拓展课程”的产业学院课程体系,确保课程内容对接最新的行业标准。目前,校企共同开发国家级在线精品课程1门,省级精品资源共享课程6门、省级在线精品课程3门、省级继续教育数字化精品课程3门、省级一流课程1门。在教学过程中,学校教师以公共课程、专业课程为主讲授理论课程,夯实专业知识基础;企业教师以企业课程、素质拓展课程为主讲授实践课程,指导学生动手操作,解决实际问题。目前,企业教师授课比例达58%。校企共同实施课程评价,把学业标准与企业标准有机融合,确保课程学习成效符合企业和行业的要求,产业学院毕业生一次性留企率超过95%。

2023年,我参加了山化院—歌尔集团智能制造产业学院‘双师型’培养项目,到实习基地参加岗位锻炼实践,摸清了生产流程,提升了岗位业务能力,能够及时处理突发状况。”学校教师王宏甲介绍,基于校企共建的“双师型”教师培养基地,教师的教学科研能力大幅提升。产业学院设立特聘专家岗位,聘请行业专家担任产业学院导师,带领教学团队开展专业建设、教育教学和科研攻关。目前,校企共建“双师型”培养实践基地6个,拥有国家“双师型”教师培养项目1个,“双师型”教师比例达70%,拥有省级教学创新团队5个。依托产业学院立项省级高端化工材料新技术研发中心1个、市域高端化工产教融合体1个、省级及以上研究课题20余项。

针对生产企业紧缺技术岗位的需求,校企共建现场工程师培养基地,采用“工学交替、实岗育人”的工程师培养模式,构建了“项目+任务”驱动式专业教学体系,培养精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师,满足了企业对高素质技术技能人才的精准需求。目前,学校立项省级现场工程师专项培养计划1项,与山东海化集团联合培养现场工程师34名、与潍柴雷沃公司联合培养现场工程师30名。

“随着校企合作、产教融合的深入,校企协同育人的活力增强了。”孔祥奴介绍,校企共建产业学院校内实训基地11个,校外实训基地80个。从学生进入产业学院开始定制化培养,到实习岗位考核,到企业留用入职,一体化设计,实现了从学生到员工、从员工到技术技能人才的无缝衔接。由产业学院推送到优质企业工作的毕业生累计2000余人,就业适应性大幅增强。同时,校企共建企业员工素质提升基地,开展新员工培训、班组长培训、创新型人才培训、CAD培训、学历提升等培训培养服务项目150余个,培训约5万人次。基地为合作企业2000余人提供学历提升教育服务、3000余人提供职业技能取证服务,学校被评为省级专业技术人员继续教育基地。

录入:张婧文
放大 缩小 默认
山东教育社 | 在线投稿 | 关于本报
版权所有 山东教育社   ICP证:鲁ICP备16007069号
声明