为学生的科学梦想插上翅膀

今年8月，汶上县在济宁市教育局与市科协、市科技局联合举办的全市科学家精神主题创作大赛中斩获一等奖1项、二等奖2项、三等奖和优秀奖22项。

习近平总书记指出，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。为此，汶上县大力实施“科研兴校”“科研兴教”战略，全要素、全流程、全链条深化科学教育改革，广泛开展中小学科技创新教育活动，加快培养具备科学家潜质的青少年，积极探索赋能科学教育“大中融”提质增效新路径，有力推动了中小学科学教育育人效能。

树立“大观念”，系统构建科学教育“一张图”

“我最佩服的科学家是‘中国导弹之父’钱学森。我长大以后也要成为一名科学家，为祖国作贡献。”“袁隆平是我最佩服的人。3年前，听闻他去世的那一刻，我潸然泪下。”……在汶上县建华实验小学学生的演讲里，对科学的崇尚以及对科学家的敬佩之情溢于言表。“不追明星追科星”是汶上县浓厚科学氛围的直观写照。该县各中小学广泛开展“不追明星追科星”主题教育活动。各校辅导员引领队员们学习科学家的事迹和成就。队员们在学习中认识科学，尊崇科技工作，尊敬科学家。

近年来，为确保科学教育的一体化、系统性，汶上县建立健全党委领导、政府统筹、教育牵头、部门联动、社会协同的科学教育育人机制，制定《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》，全面实施科学普及工作和提高全民科学素质行动，塑造中小学纵向贯通、校内外横向联动的科学教育格局。

合理的评价模式能够调动学生学科学、爱科学的积极性。汶上县充分发挥学校、教师、学生、社会等多元主体参与科学教育评价的能动性，推动学生评价机制改革，注重学生学习过程、探究实践、科技活动参与等过程性评价，形成科学严密的综合性评价体系。

“作为一名科学教师，要为国家培养高科技创新人才奠基，培养学生学习科学的兴趣，激发学生的科学梦想，在学生心中种下科学的种子。”9月11日，汶上县小学科学新教材培训暨优秀课例展示活动在建华实验小学举行。山东省特级教师、汶上县第四实验小学教师冯西亚充分发挥名师的引领作用，举办了《让科学的种子落地生根》精彩讲座。精良的师资队伍是科学教育顺利开展的强有力保障。该县组建中小学科学名师工作室，建立优秀科学教师成长档案，组织参加学术会议、科研项目，开展“中小学科学教师共读一本书”活动，为科学教师搭建专业成长的学习平台。2021—2023年，连续4次承办济宁市小学科学教学研讨活动，多名教师获评山东省小学科学特级教师、齐鲁名师，市级教学能手、公开课执教者等。

突出“学中创”，厘清科学教育思维脉络

仅仅依靠3张A4纸，通过奇思妙想，搭建出承重能力很强的纸桥。“把纸折成这样，你看是不是稳固多了？”在科学教师的点拨下，学生犹如醍醐灌顶。这是汶上县第一实验小学举办的科技节上发生的一幕。“承重桥”是科技节中最考验学生“理论转化实际”能力的一个项目，既考验学生的思维能力又考验其动手能力。学生在纸桥正中央叠放重物测试承重能力，以此决出胜负。

科学教育的一个重要目的是帮助学生运用科学原理与方法解决身边的难题。汶上县科学引导学生“学中创”，广泛参加并开展解决真实问题的小发明、小创造、小制作、小论文等中小学科技创新教育活动，每年组织全县八年级学生赴汶上县素质教育基地进行为期一周的科学实践。刘楼镇中学的“新型物联网种植大棚”“基于抽油烟机的燃气泄漏处理系统”“化粪池可燃气体搜集系统”和“货车油箱防盗系统”等作品在相关评选中获奖。

同时，汶上县周密制订计划，根据学生的实际情况和学科特点，确立以丰富活动为实践载体、课后服务为拓展载体、社会参与为助力载体的推进思路，将科学教育融会贯通于日常的课程活动与教学改革中。整合中小学优质资源开展科普兴趣小组及社团活动，将实验操作技能纳入初中学业水平考试，以STEM教育、项目化学习等多种样态开展跨学科实践。

聚焦“一体融”，持续深化科学教育过程管理

在汶上县第二实验小学，西南角是“劳动基地”，学生在观察动植物生长、发育的过程，培养长期记录的习惯；西北方向开辟了“神农园”，种植常见的中药材，学生在参与中草药的辨认和种植过程中，提高动手能力，培养敬畏生命、热爱生命的情感。该校凭借充实的科普宣传活动、雄厚的硬件配备以及校内浓厚的科学氛围入选山东省少年科学院科普基地。

这样分区明确、设计用心的科学实践基地在汶上县不是个例。县域中小学均建立科学实验室或实践基地，丰富科学教育空间与资源矩阵，定期组织学生到县城科技馆、蜀香园农业科技有限公司等开展实地研学活动，鼓励学生参与实践活动和创新竞赛。充分利用省330空中课堂教育平台提供的人工智能、机器人、动手做等十大类50个主题500课时的科普课程，通过案例教学、项目式教学等激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重用好社会大课堂，加强同玉粮食品、丰泽园等生物学科实践基地及县城市展览馆、气象站等地理学科实践基地的合作，引导学生探究实践，提升中小学生的创新意识、科学精神和实践能力，为拔尖创新人才培养在源头上打下坚实基础。

作为流传了“孔子宰中都”这一千古佳话的热土，汶上教育人在县委、县政府的坚强领导下，将以建设教育强县、打造全省教育高地为目标，继续坚定不移地推进科技教育，不断加大投入力度，创新教育模式，培养更多具有创新精神和实践能力的学子。