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第4版:教育叙事
三十而立    守正创新
教育叙事
04
【身正为范】

饮水机前的“颜回攫食”

□ 于爱景

那天,我亲身体验了一把校园里的“颜回攫食”。

“颜回攫食”出自《吕氏春秋》。据记载,孔子周游列国,被困在陈国和蔡国之间,连野菜汤都喝不上,七天都吃不上米饭,白天睡觉以保存体力。弟子颜回出去讨米,讨回来后煮饭。米饭快熟的时候,孔子看见颜回用手抓锅里的米饭吃。一会儿,饭熟了,颜回请孔子吃饭,孔子假装没看见颜回抓饭吃的事情。孔子起来说:“刚刚梦见我的父亲。这一锅米饭还没动过,先拿来供奉先人之后我们再吃。”颜回回答道:“不行。刚刚煮饭时,炭灰飘进了锅里,抓出来丢掉的话太糟蹋粮食,我就抓来吃了。”孔子叹息道:“都说眼见为实,但眼见不一定为实;都说遵从自己的内心,但内心往往也会欺骗自己。弟子们记住,了解一个人是很不容易的。”所以,了解一件事情的真相并不难,孔子认为了解人性本质才难。即使是孔圣人,也有怀疑自己最信任弟子的时候。

言归正传。

今日课间,我看到一名女生在饮水机前追着一名男生打闹。不,不是打闹,是打人。若干学生排成数队整齐的队伍在饮水机前接水喝,这名女生却扰乱秩序,忽然跑到另一队的前面去打正在接水的一名男生。男生跑,她就追着打。作为初中生,这种行为太幼稚了。我把女生喊过来,准备教训她。没想到,女生指着那名男生大声反驳我说:“老师,我没错!他破坏公物,不停地用手指摁开关,水不停地流下来。他反复摁,水流了又停,停了又流。他在浪费热水!”

听罢,我灵机一动,比女生更大声、更有气势地“训斥”她道:“那你就这么轻轻地拍打他?你应该狠狠地打他!使劲打他!”一旁的学生听后哈哈大笑,那名男生也顿时没了脾气,乖乖地重新排队接水喝了。学生的队伍更整齐了,他们一滴水也不再浪费了。

饮水机前的“颜回攫食”给我的启示是:眼见者,可能并不为实。你或许见到了事情,而事情本身的发展你也许并不清楚。在教育中,教师尤其要当心这种“想当然”,不要轻易地用“亲眼所见”来对学生下结论,以免误会了学生。

(作者单位系淄博市临淄区第二中学)

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