青州市云门书院：“娃衣美学”点亮创意童年

本报讯 在青州市云门书院美术课堂上，学生的欢声笑语和惊叹声此起彼伏。“你看，这个云肩像不像蝴蝶的翅膀？”“我从来没想到自己能做出这么漂亮的衣服！”这些充满童趣的话语，正是该校“娃衣美学”校本课程开展过程中的生动写照。

近年来，该校积极响应教育部全面实施学校美育浸润行动精神，顺势开辟“娃衣美学坊”，创新开发 “融合式娃衣”美育课程，巧妙地将美术、数学、劳动、音乐、传统文化等多学科元素融入娃衣设计，不仅传承了中华服饰文化，而且锻炼了学生的动手操作能力，激发了他们的创造性思维与想象力，扩大了学校的社会影响力。“‘娃衣’服装设计”获评山东省小学校本课程优秀案例，“‘娃衣’手工课程”获得“潍坊好课程”二等奖，“娃衣美学坊”被评为“青州市劳动特色工作坊”。

校长闫学昌说：“俗话说‘一人打铁锤不响，二人打铁响叮当’。融合式‘娃衣’是一门崭新课程，必须搞好群体教研，才能走实走深。”学校邀请市教研员担任顾问，为课程指引方向。由美术、劳动、数学、音乐等各科骨干教师组成项目管理会，开展跨学科研讨。年级美术学科组教师则聚焦本年级教学内容，制定详细的课程方案与内容框架，开发创意 “娃衣”课程“五星”融合体系，及时交流研讨。通过市、校、年级、学科“四级联动”教研体系，有效整合教育资源，切实提高教研活动的针对性和实效性，不断提升“娃衣美学”的执教力。

在“娃衣美学”课程教学中，学校聚焦服饰欣赏、剪纸服装、服装设计、服装制作、评价活动、动态展演、服饰文化7个环节开展“进阶教育”，既关注作品质量，又注重学生综合素养的提升，引领学校特色发展。第一阶段，侧重继承与创新，通过服饰欣赏课，让学生体会服装文化内涵，提升艺术审美力。第二阶段，侧重创意与制作，学生学习服装样式、掌握剪裁技巧并进行创意设计与制作。第三阶段，侧重展示与评价，采用过程性评价、结果性评价相结合的方式，提升学生的艺术素养，激发他们的自信心和创造力。第四阶段，侧重拓展与延伸，开展亲子设计，邀请手工艺人指导，组织学生参与社会服务，培养其社会责任感与实践能力。

同时，学校积极“出点子、搭台子、竖梯子”，为师生上台亮相打出“组合拳”。成立“娃衣”工作坊，开设选修课和延时服务，为学生提供实践与展示平台。举办“春之韵”等项目化学习活动，展出《服装上的春天》《两岸一家亲·共圆中国梦》等众多优秀“娃衣”作品。此外，还定期举办服饰文化节，如国庆节期间举办“古风典韵迎国庆，共祝盛世大中华”主题活动，通过“娃衣”展示、服饰讲解、汉服走秀、歌舞表演等，让师生感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族认同和文化自信。

如今，“娃衣美学”已成为该校响当当的课程项目，深受学生喜爱。一名学生高兴地说：“我以前觉得美术课就是画画，没想到还能做‘娃衣’。这让我对美术有了全新认识，也让我变得更自信、更有创造力了。”（刘云龙）