课堂教学如何培养学生的逻辑思维能力

提高学生的逻辑思维能力，是《义务教育课程标准（2022年版）》要求面向中小学生培养的核心素养之一。逻辑思维能力是学好知识取得良好成绩的基础，有助于学生学习理解掌握新知识，处理解决复杂矛盾问题，揭开事物的本质和内在联系，影响一个人的成长发展。教师在日常教学和实践活动中应当重视学生这一能力的培养，通过采取增加逻辑知识教育内容、加强逻辑思维训练等一系列举措，运用多种教学策略来激发学生思考，点燃其学习热情，并辅助学生进行更多的思考、观察、评估、反思和提问，将逻辑思维能力与学科素养的培养有机结合起来。课堂教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？我结合教学实践总结如下。

一是要善于调动学生主动思维的兴趣

在现代教育中，不仅要提升学生的知识储备水平，而且要培养学生主动思考和解决问题的能力。我在教学实践中注重在调动学生的主动思维上下功夫。如何调动学生的主动思维？我认为要用好学生的兴趣力。兴趣力是学习的内在动力，是学生积极参与学习过程的基础。学生在学习的过程中易受情绪因素的影响，对较抽象的概念、公式、性质等往往不感兴趣、不愿意学。教师在教学中要善于运用电脑动画、AI大数据、直观演示等科技手段，激发学生的学习兴趣，使每名学生在兴趣中培养主动思维能力。课堂上，要善于通过提问来提升学生主动思考的能力，多用启发式问题引导学生思考。如：“你认为出现这种现象的原因是什么？”“你认为此题还有其他解题思路吗？”这些提问式的问答，不仅能让学生积极思考，而且能培养其对问题主动解答的能力。还可以创造更多的互动环境，在课堂上多安排一些互动教学，让学生有机会展示自己的思考和观点，培养他们主动思维的能力；多开展小组活动、辩论赛等教学方式，让学生展开思维碰撞，激发他们创造性解决问题的能力。

二是要重点教会学生求异思维的能力

“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学是一个系统的知识传授和技能培养过程，其中涉及大量的思维活动。教育学生学会思考是教学之重。如何在教学中培养学生的思维能力，是教学改革的一个重要课题。从我的教学实践看，培养学生的逻辑思维能力是一个渐进的、累积的由量变到质变的过程。在这个过程中，单靠学生的自我养成效果不明显，需要教师尽心倾力，教会学生运用思维来解决问题以及分析问题的基本方法，培养学生正确的思维方式，找到正确的解题方式。教学中，教师要注重培养学生的求异思维能力，引导学生发展多向思维，允许学生发表不同的见解，鼓励学生寻求多种解决问题的方案，使学生在求异思维过程中形成逻辑思维能力。反之，如果教师对逻辑思维能力培养不够重视，仅将目光停留在教材内容上，只教答案不教方法，纵然完成了教学任务，但学生一碰到题型变换、没有做过的练习就可能不会解题。如，教学梯形的面积时，课本上只讲了一种求梯形面积的方法，利用了把未知的图形转换为已知图形的方法。教学中，我鼓励学生思考其他方法。有的学生提出把梯形沿对角线分成两个三角形，分别求出两个三角形面积相加，同样可以求出梯形面积。这得到了我的表扬。所以，教师在教学中不能简单地告知结论或计算法则，要鼓励学生寻找不同的解题方法，引导学生去分析、推理，最后归纳出正确的结论或计算法则。课堂教学不仅要让学生解得对，而且要让学生说出解题思路，让学生评一评谁的解题方法更合理。经过这种教学模式的训练，学生在解题时就会用多种思路解答，不仅解得对，而且解得好。正是这种求异思维教学，让学生在课堂上思维活跃，遇到难题不再畏难，敢于挑战，在学习的过程中品尝到求异、探索的乐趣。

三是要反复强化训练使学生养成自觉运用逻辑思维的习惯

学生的逻辑思维能力不可能一蹴而就，需要教师在学生初步学会如何思维和掌握一定的思维方法后，多在课堂上训练和培养，让学生在反复强化训练中养成自觉运用逻辑思维的习惯。新教材注重知识的引入，教师要改变那种害怕浪费课堂时间、片面追求提高学生成绩的惯性思维，结合教学内容设计科学的教学环节，把概念的形成、方法的探索、结论的推导、公式定理的归纳等过程展示在学生面前，让学习过程成为学生自己探索和发现的过程，让学生成为认知的主体，而不是教师“填鸭式”的教育。如在教学《十里长街送总理》一课时，课前预习要求每名学生至少提出3个问题，引导学生做好课前预习思考；课中组织学生解答自己提出的问题、同桌回答对方问题、全班回答精品问题，强化学生的课堂思考能力；课后安排不少于两个问题作为思考题，巩固课堂效果，从而在反复思考强化训练中使学生养成思考能力。课堂上，教师要多根据解题目标来确定解题方向，以培养学生思维的敏捷性；要多规划解题步骤，以训练学生思维的条理性；要多设计复杂问题，培养学生思维的灵活性。通过反复的系统训练，培养学生的逻辑思维能力。通过反复逻辑思维的训练，培养学生严谨的思维方式，促使他们学会对事物进行细致的观察和深入的思考。这种严谨的思维方式有助于学生养成优秀的人格品质，如坚持不懈、勇于探索等。此外，逻辑思维的训练还能促进学生语言和表达能力的发展，使他们能够清晰地表达自己的思想，与他人进行有效沟通。

逻辑思维能力对学生的未来发展有重要影响，不仅提高了学生的学习成绩和解决问题的能力，而且提升了学生的综合素质和未来的发展潜力，有助于学生在未来的学习和生活中更加自信、从容。拥有良好逻辑思维能力的学生通常具有更强的自主学习能力和判断力，能够在面对复杂问题时保持冷静，有序处理和分析问题。（作者单位系潍坊市寒亭区富亭街小学）