夏津县打造“1+1+N”智慧教研系统助力区域教育扩优提质

本报讯（通讯员 荆信厚）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”日前，在夏津县第二实验中学录播室里，初中一年级学生正在举行“缅怀革命先烈，诵读红色经典”朗诵比赛。一篇篇经典美文，一首首经典诗作，在学生或深情或抑扬顿挫的诵读中，被演绎得淋漓尽致。整个朗诵比赛通过“夏津教育芯”平台、“夏津好课”手机APP线上直播和线下同频的模式，让其他学校共同参与，打破校际原有壁垒，实现资源共享。

近年来，夏津县教体局立足实际，以国家推进教育信息化、数字化发展为契机，借助互联网技术和数字录播系统，以“夏津教育芯”平台、“夏津好课”APP和数字录播室为引擎，整合优化现有教育资源，打造“1+1+N”智慧教研系统。

夏津县第二实验中学教师张红芬谈道：“教师可以通过‘教育芯’平台随时获取优质的教学设计和好课视频，在研习中提高自己的教学水平。”“夏津教育芯”平台是数字教育资源的集合体，包含《赛事活动》《学校风采》《学科研究中心》《校长成长学校》等主要栏目。作为数字教育资源基站，其囊括了全县域学校的教学教研成果。广大教师和干部通过平台积极向专家请教、进行探讨，提升了教学和管理水平。

全县各学科教研中心围绕高效课堂建设，面向全体教师开展“凤凰论坛”实况直播。直播课堂以“夏津好课”APP为载体，教师、学生、家长只需扫描二维码便可实现共同参与、实时互动、互联互通。“夏津好课”APP是“夏津教育芯”平台下的子集项目，设置了“名师课堂”“专递课堂”“名校资源”“名师工作室”等六大模块，内容充实完备，精选各校名师录播课的优秀案例，分门别类，汇入各年级学科，形成精品资源库。“专递课堂”针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。“名师课堂”主要解决教师教学能力不强、专业发展水平不高等问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课的示范效应，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。目前，全县已有5000余位名师进驻“名师课堂”，缩小了区域、城乡、校际教育差距，推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足了学生对个性化发展和高质量教育的需求。如今，“夏津好课”已为广大用户实现与北京四中、黄冈中学、学科网、微课等学校及平台的资源互通共享。

夏津县开展教师信息化教学能力培训，重点解决平台在在线授课、网络教研、操作实践等过程中遇到的问题，增强教师应用“三个课堂”的基础能力。以“全县域学校智慧教研室”建设为抓手，推动教研活动深入开展。智慧教研室配备了先进的录播设备和教研工具，为教师提供了更加便捷、高效的教研环境。构建视频资源库，实现优质资源共享。录播平台能够录制优秀教师的授课情景，然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校及县域教学资源共享平台，形成精品资源库，满足了全县中小学在数字视频资源建设方面的需求，促进了县域内各学校之间优质教育教学资源的共建共享。夏津县教体局将各学校原有录播平台纳入县域平台，全面实现区域一体化，为“三个课堂”的实施奠定了坚实基础，为全县教育教学顺利开展提供了有力支撑，也为教育资源的共享和利用提供了有效的手段。教师既是优质教育资源的创造者，也是接收者。智慧教研室推动了教研方式的变革，不同学校教师之间在线上可以相互评课、议课，互相学习，互相借鉴，共同成长。

“智慧教研系统实现了教育数字库从无到有，促进‘教室小课堂’转变为‘互联互通大课堂’，是教育信息化运用的有效实践，为数字化赋能教学方式创新与转型、教师专业素质提升、城乡教育优质均衡发展提供了载体。”夏津县教研室负责人介绍。