“每日两小时综合体育活动”让活力溢满校园

清晨，伴随着“晨光序曲”的悠扬旋律和铿锵有力的励志口号，潍坊市坊子区第二实验学校学生开始了25分钟的“晨启唤醒运动”，沿着环形跑道慢跑，开启一天元气满满的学习征程。本学期，该校创新开展“每日两小时综合体育活动”，通过科学分段、动静结合的全天候运动方案，构建起“晨启唤醒+课间跃动+专项提升+午后微燃+延时赋能”的立体化体育育人模式，每天体育锻炼累计时长超过120分钟，让每名学生在运动中收获强健体魄与阳光心态。

像第二实验学校这样的运动节奏，在坊子区各中小学已成为常态。为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，坊子区教体局以系统规划、多元实践为抓手，全面推进校园体育工作。结合“社会组织进校园”资源支持，构建起“课程+活动+赛事+保障”“四位一体”的体育育人新模式，有效促进学生体质提升、技能增强与习惯养成，为区域教育高质量发展注入新引擎、新动力。

“全区各中小学立足实际、因地制宜、创新施策，精准设计体育活动方案，通过分时段、分层次、分场景的‘三分法’落实‘每日两小时综合体育活动’目标。”坊子区基础教育研究中心体育教研员说。

“洒下汗水、流过泪水、面带微笑、努力奔跑的样子”是每名理想学子的画像。理想小学以球破局，构建“课程+社团+联赛”三级联动模式，成立足球、篮球等10余个体育社团，推行“共上一节体育课”资源共享机制，并开展全员参与的班级联赛。每学期举办足球篮球赛事超5场，营造“人人有项目、班班有队伍、周周有比赛”的活力氛围，全力打造活力校园。

在探索实施体育活动的同时，各学校还关注学生的运动兴趣，通过创新运动方式、设计趣味活动及增加评价办法等，激发学生的运动热情，让运动走入学生内心，成为他们每天必不可少的一部分。兴国小学打造“晨阳律动+专项精研+课间飞扬+班级趣动”四大模块，融入趣味打卡、技能挑战等元素，如在清晨慢跑中设置“校园运动打卡点”，跳房子时结合音乐节奏创新规则，调动学生的运动兴趣。实验学校则通过“阳光班级”流动红旗激发师生的参与热情。此外，各学校还联合举办“爸爸杯”篮球赛、“妈妈跳”亲子跳绳赛等家庭互动赛事，以及校际联赛、段位挑战赛等，达到以赛促运动、以家长参与促学生热情的良好效果，参与学生累计超1万人次，形成校家社协同育人的自然生态。

学生运动热情高涨，但学校师资匮乏、场地不足，怎么办？“为破解师资与场地存在的瓶颈，我们积极引入社会力量，通过专业指导、资源共享、赛事联办等方式，为学校体育提供强力保障。”坊子区基础教育研究中心主任李强介绍说。

为解决专业师资不足问题，坊子区教体局除注重加强体育教师队伍建设、定期组织教师半日教研、提升教师专业素养和教学能力外，积极探索“1+N”师资模式，与山东高速篮球俱乐部、潍坊市体育局、坊子区体育事业发展中心、潍坊学院体育学院、鲁能足校以及专业体育机构、社会体育组织合作，由外部师资与本区体育教师组成师资队伍，针对足球、篮球、羽毛球等专项开展梯队训练，提升学生的竞技水平。专业的师资，安全的保障，为“阳光体育”保驾护航。理想小学通过与社会组织合作，校足球队在市级联赛中斩获佳绩。

为拓宽学生的运动空间，坊子区教体局协调社会组织开放专业场馆，协助学校设计“乒羽小赛场”“篮球训练营”等特色运动空间，破解“小场地”难题。第二实验学校借助家长资源，在走廊、中厅等区域开发绳梯协调练习、仰卧起坐挑战等微运动项目。实验学校通过分年级错峰、分区域协作，实现“小场地大利用”。

“通过开展‘每日两小时综合体育活动’，学生的体质显著提升，近视率有效降低，运动技能掌握水平不断提高。同时，校园体育文化生活更加丰富多彩，学生的身心健康发展得到科学全面有效保障。未来，我们将持续深化体教融合，优化两小时活动课程体系，扩大社会组织参与的覆盖面，探索‘AI+体育’智慧管理模式，定制个性化训练方案等，通过大数据动态监测学生体质，让每个孩子真正享受运动、增强体魄、锤炼意志、快乐成长。”坊子区教体局党组书记、局长于世升说。