让校园文化建设“流动”起来

近日，电影《哪吒之魔童闹海》引发全民关注。新学期伊始，不少学校在校园环境布置上融入了“哪吒”元素。哪吒的形象有着鲜明的中国风格，体现了中国精神，彰显出我国科技创新的力量。将之引入校园，既增加了喜乐亲和元素，又有助于提升学生的文化自信。校园文化建设当是流动的、活泼的，体现时代感，注入“流行风”。

体现时代感，需要学校与时俱进、因时而动。不同的社会发展时期和发展阶段，校园文化建设的主题内容应有所不同，要准确识别社会发展的新变化，积极反映时代进步的新风貌，为学校高质量发展导航，为青少年健康成长领航。要选取弘扬主旋律、传递正能量的主题和内容，大到世界风云变幻、国家大政方针、教育新政策新措施，小到学校新规定、新办法等，皆可用青少年喜闻乐见、生动活泼的形式表现出来，以更好地引领学生关心“家事、国事、天下事”。这既是校园文化建设的“魂”，又是立德树人的内在要求。

注入“流行风”，需要学校紧密把握时代脉搏，关注文明发展新风尚、影视作品新现象等，瞄准学生的兴趣点，融入校园环境，让校园文化建设充满趣味性、故事性，提高亲和度，增加归属感。例如，一些学校把活灵活现的哪吒形象引入校园，要么借助黑板报、背景板的形式描绘展示，要么采用数字化大屏的方式播放。这样做既可以活跃校园气氛，又能直击学生的心灵，让学生感受到学校与他们“同频共振”，有助于激发他们的学习热情和创新精神。

当然，让校园文化建设“流动”起来，不能只追求新奇，而要充分挖掘时代主题和流行现象中有益的教育因子，营造向上向善的成长环境和浓厚氛围。