平阴县龙山小学立体杂志助教师一路向前

“把握好语文教育的‘变’与‘不变’，是咱们用好新课标的关键。”“小学数学的核心素养包括数学推理、数学建模、数学运算和数据分析等。这是教学不变的落脚点和着力点。”……这是在平阴县龙山小学举办的第88期“龙山风”立体杂志上，教师们围绕“教育的变与不变”进行观点碰撞时的情景。

这期立体杂志由该校四年级组主办，设定主题是“新课标下教育的变与不变”。年级组“一家人”集体上场，用“话题分享”“情景剧表演”“观点碰撞”“配乐诵读”等形式，给全校教师带来了一场“教育大视野”下的饕餮盛宴。像这样的立体杂志，该校已经举办了100期。

从“赶鸭子上架”到挥洒自如

龙山小学的“龙山风”立体杂志诞生于2008年，是一场由教师自主确定主题、设计版块、确定内容和表现形式的“集会”活动。

“这要感谢《山东教育报》。当时，一个整版关注了教师职业倦怠问题，引起了我们的重视。”学校党支部副书记赵庆意说，“老师们的教学任务繁重，再加上政治学习、业务学习都是领导在台上演‘独角戏’，因此他们多多少少都表现出倦怠感。”

改变从那一刻开始。学校决定把政治学习、业务培训的舞台交给年级组，让每名教师都登台展现自己，在相互交流、展示、学习中享受教师职业的乐趣，体验作为教育工作者独有的快乐。

学校规定，“龙山风”立体杂志每个月举办一期，由各年级组轮流主办。杂志设立了“理论导航”“教学论坛”“实践所得”“身边故事”“生活花絮”等几个主要版块，主办者可以根据选定主题和教师准备情况自主增减。

现任四年级主任的项九印见证、参与了17年的“集会”历程。“一开始，纯粹就是‘赶鸭子上架’！一场活动下来，我满头大汗。说到底，就是不适应，没底气。”项九印说。当初，他还只是一名年轻的数学教师，年级组安排他谈做班主任的体会。十几分钟下来，他感觉内衣都湿透了。

随着一期又一期立体杂志的举办，教师对国家大事、形势政策、教育理论的学习变得积极主动起来。他们不仅自觉读书读报，而且更加关注自己的教育理想、教学实践和学生的成长进步，并从中探索教育教学规律，凝练成自己的观点，形成有特色、有感染力的“话题”和“言论”。现在，他们在这个舞台上都能够自信满满、挥洒自如了。项九印策划、组织、主办了10多期立体杂志，每期都有创新点，都得到了教师们的赞赏。

“这就是成长。”校长殷元华说，“教师们一开始不知谈什么、怎么谈，现在找到了专业发展的方向，体验到教师职业的幸福，为学校发展带来了生机和活力。”

从“依葫芦画瓢”到涵养教育家情怀

“我们是‘依葫芦画瓢’走过来的。”谈起立体杂志的发展过程，殷元华说，他们综合了电视论坛和访谈节目的样式以及培训机构的团建项目，再把教师工作的大事小情“套”进去，逐渐形成了版块灵活、内容丰富、生动活泼的“集会”新样态。

目前，“龙山风”立体杂志在主题、版块和内容的设定上，上联党和国家政策，下接教育教学“地气”。教师们在这方属于自己的天地里不断吸收成长的营养，滋养教育情怀，转化为一路前行的力量。

“它每期都有新东西，我都能在自己的教育实践中借鉴学习、印证效果。”语文教师李芳说。2008年，她从山东师范大学中文系毕业后考录到这所小学，对教小学生很不适应，产生了困惑、迷茫和逃离的想法。然而，随着参加“龙山风”立体杂志活动，她从其他教师那里“拿来”很多方法，一用还很灵，就逐渐对小学教育着迷起来。现在，她多次在县、市执教示范课、公开课，还获得了国家级优质课二等奖。“‘育人有术’‘教海探航’‘身边的精彩’等版块，让我找到了爱上小学生的理由，点燃了我争做教育家的激情。”李芳说。

“让我感触最深的是，老师们那种对教育事业的无上热爱、对教师职业的无比珍惜、对教学业务的深钻细研。”青年教师王荣慧从老教师身上汲取精神力量。这种力量激励着她从普通教师成为学科组长、教研组长、年级组长，成为县、市优秀教师。

“正是教师们在这个舞台上一直在学习，一直在成长，学校就有了坚持17年办下来的动力，并一步步推进到涵养教育家情怀的新境界。”殷元华激动地说。

从“一方小天地”到走进教育大场域

“龙山风”集会式立体杂志对教师的影响有多大？

“我们不再倦怠，满怀希望开始新一天的教育生活。”“我们关注班级管理、教学方法的‘最优解’，把‘问题’转换成研究课题。”“我们与学生一起读书，一起进步。”……教师们的回答让人感到一个令人欣喜的学校新生态正在生成、扩展。他们既胸怀“国之大者”又躬身实践，既聚焦师德师风又精进教学技能，既关注理论前沿又立足课堂细节，既教书育人又有家长里短，既习得琴棋书画又长于论坛话题……“龙山风”立体杂志从搭建教师成长的“小舞台”渐进到关注教育发展的“大视野”。

据不完全统计，从2009年起，龙山小学培养国家、省、市级优秀教师26名，省、市、县级教学能手、学科带头人57名。从这个学校走出98名教师，到平阴县10多所城乡小学、幼儿园任职任教，其中有副校长、校长13人，幼儿园园长6人；多数教师成为新学校的教研组长、年级组长。他们将“龙山风”立体杂志凝聚起的教育理想和上进之心、向学之风传播出去，在更大范围内“种树成林”“撒花成海”，为推动区域教育发展贡献自己的力量。

“教育是‘顶天’的事业，担负着教育强国的重大使命；教育又是‘立地’的奔赴，行走在‘民生’的烟火气里。‘龙山风’立体杂志由此一路‘走’下去，承载着的就不仅仅是一所农村小学开辟的‘小天地’，更是提升农村小学办学质量、促进城乡教育优质均衡发展的‘大场域’。”对殷元华的这番话，教师们很赞同并且对未来充满自信。