临沂第三实验小学 内部督导赋能学校高质量发展

本报讯 新学期伊始，临沂第三实验小学组织由校长、业务副校长、教务主任、政教主任等组成的内部督导小组，到校区进行教学常规、课间秩序、安全管理等方面的全面督导，督促校区开好局、迈好步、筑好基。

近年来，该校通过优化“四位一体”督导体系、创新“五维融合”督导方式、深化“三用导向”考核机制、建立“数字档案”管理系统，以督促改、以督促干、以督促效，有效提升了校区治理水平，促进了各校区均衡发展。学校优化了“四位一体”的督导组织保障机制，即以学校领导为核心引领，督导室作为中枢纽带，协调各科室紧密配合，督导小组具体实施督导，保障了内部督导的权威性和科学性；创新性地推行“五维融合”督导方式，即将线上与线下、明察与暗访、定量与定性、定时与不定时、统一要求与分类督导深度融合，全面、客观、深入地了解各校区履职和发展态势；深化“三用导向”考核机制，将督导结果纳入年度考核，作为诊断决策、考核奖励、追责问责的重要依据；充分利用“互联网+”思维，开发“数字档案”管理系统，建立督导大数据库，以数字化赋能校内督导，提高了督导效度。

学校对校区的督导既有月度督导，又有专项督导；既敦促校区常规工作的有序进行，又帮助他们及时发现并解决存在的问题，提升依法治校、依法治教水平，促进校区均衡健康发展。（王立胜 李广艳）