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山东教育报教育叙事 开往春天的小火车 于无声处听惊雷 最远的路最近  用光灭火器的学生 黑板+粉笔=示范+责任

第5版:教育叙事
三十而立    守正创新
教育叙事
05
【树人笔记】

开往春天的小火车

□ 马淑静

在教育的广阔天地里,每个孩子都是一颗独特的星星,散发着属于自己的光芒。而在我的教育生涯中,遇到了一颗特别的“星星”——城城,他的出现为我开启了一段充满挑战与温暖的融合教育之旅。

初遇——偏离轨道的“小火车”

2022年9月,我迎来了新一届小班,开启了幼儿园的新生活。新生城城是一名特别的男孩。在日常活动中,他表现出一系列令老师和同伴困扰的行为:在课堂上,他总是发出各种怪声,或打扰身边的同伴,或去教室的各个角落玩;在户外活动中,他随意走动、串班玩耍。最令我头疼的是,城城的情绪很不稳定。当他的愿望未得到满足时,就会哭闹不止,且我很难通过常规的安抚方式让他平静下来。在游戏中,城城因不会用语言表达而对他人进行人身攻击,常常与同伴发生冲突。这导致他难以融入集体。

经过一个月的观察,我发现了城城独特的兴趣。他对“搭火车”格外痴迷,一玩起来就全神贯注,沉浸其中许久。搭建完成后,他会主动跑过来与我分享,兴奋地说自己搭的是“查尔斯小火车”。在捏橡皮泥时,他也总是捏各种小火车。

我想:城城只是一列暂时脱离轨道的“小火车”,还没有找到属于自己的轨道。为了帮助城城更好地适应幼儿园生活,我通过查阅资料不断学习,开始寻找属于城城的轨道,用心呵护他,用爱滋养他,尊重、接纳他,促使他一步步健康快乐地成长。

寻路——铺就专属小轨道

通过学习,我了解到一些融合教育的策略与途径,然后与其他教师共同商讨,明确短期和长期的教育目标,为城城制订了专属的个性化教育计划。例如,逐步减少课堂上的异常行为,提高专注力,等等。从此,我每天、每周、每学期,有计划、有针对性地培养城城良好的生活与学习习惯。

在教育方法上,我采用正面强化的策略。当城城第一次安静地坐好而没有发出怪声时,我眼中满是惊喜,立刻送上小贴纸作为奖励。那一刻,我看到他眼中闪过一丝自豪。从那以后,每当他表现出良好行为的时候,我都会给予奖励。而对其不良行为,我总是温和而坚定地提醒,耐心地引导,希望他能明白哪些行为是不合适的。

语言表达和情绪管理是城城成长路上的两大挑战。为了帮助他,我每天会单独带着他一起阅读绘本,从简单的词语到完整的句子,一步一步地引导他表达。在情绪管理方面,我借助故事、游戏帮助他认识情绪,正确地表达、发泄情绪。当他因情绪激动而哭闹时,我会轻轻握住他的手,允许他哭一会儿,静静地看着他。只要我能够捕捉到他的情绪,他就能慢慢平静下来。一个学期下来,城城的语言表达和情绪管理能力进步非常大,再也不是那个一直哭闹的“小调皮”了。

小班下学期,我注重培养城城的社交能力。我为城城创设了许多小组合作的游戏和活动。看着他从最初的不知所措,到慢慢开始与同伴交流,我的内心满是欣慰。我每天与他单独聊天,倾听他与伙伴的游戏故事、遇到的困难,我也会适时引导他用正确的方式与同伴相处。

到了中班,我特别注重培养城城的专注力。根据城城的兴趣,我设计了各种有关“查尔斯小火车”主题的游戏,如拼图、“找不同”等。从一开始只能坚持几分钟,到后来能在集体活动课上坐10分钟、15分钟、20分钟,城城每一点进步都让我感到无比的自豪与喜悦。

同行——铁轨延伸爱的方向

在城城的成长旅程中,家园共育宛如两条并行的铁轨,稳稳地承载着爱与希望,向着远方延伸。在与城城妈妈的沟通交流中,我遵循着“制定干预方案——实施——反馈——再交流——商议策略——再反馈”的轨迹,逐渐达成一致的教育理念。

为了给城城营造良好的成长环境,城城妈妈在家中精心布置,将家打造成安静、有序的生活空间,为城城内心的安定提供了坚实保障。同时,她和城城一起制定了科学的作息时间表,每天按时起床、入睡,保证充足的睡眠。

在培养生活习惯上,城城妈妈采纳了我的建议,开启了“21天打卡养成计划”。第一个21天,专注于培养城城良好的用餐习惯;第二个21天,将跑步、拍球等运动项目融入城城的日常,逐步培养他的运动兴趣;第三个21天,尝试进行亲子阅读,一本本绘本开启了城城的知识大门……

一个又一个的21天不是漫长的等待,而是有温度的高质量亲子陪伴,也是对城城的美好期待。

绽放——春天终将抵达

经过近两年融合不同方法与策略的教育,城城终于找到了属于自己的轨道。中班下学期,城城就能够坚持上集体课,与小伙伴一起友好地进行游戏与生活了!

现在的城城已升入大班,学会了服务他人、关爱他人。他经常说:“马老师,你累吗?我给你捶捶背、揉揉肩吧!”我会毫不客气地说:“好呀,请你帮我捶捶背吧!”不一会儿,他就会搂着我的脖子滔滔不绝地讲起“查尔斯小火车”的故事。

在亲子故事表演那天,城城穿着小制服扮演“查尔斯号列车长”,认真地向观众敬礼,用坚定的声音说:“本次列车开往春天,请系好安全带。”台下立刻响起了热烈的掌声。此时,我已热泪盈眶。

在这段融合教育的旅程中,城城这列曾偏离轨道的“小火车”,在爱与耐心的引导下驶向了希望的春天。这不仅是城城个人的蜕变,而且是融合教育力量的体现。未来,城城会带着爱与温暖,继续在春天的轨道上奔驰,驶向更灿烂的远方。当然,我也将继续为每个孩子的成长保驾护航。

(作者单位系商河县豪门又一城幼儿园)

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