用“微创新”激活“强磁场”

“做自己的‘哪吒’，书写自己的‘神话’！”2月17日，诸城市兴华初级中学举行新学期第一次升旗仪式，校长作了题为《做自己的“哪吒”》的报告。初二级部借影片《哪吒之魔童闹海》开展了“不认命就是我的命”学生动员活动。学生沉浸于哪吒不服输的精神中，立志拼搏奋进，在新学期书写自己的逆袭篇章。

近年来，该校秉承“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，以“储才兴国、积学耀华”为办学目标，积极推进校园思政教育“微行动”，启动铸魂育人新引擎，培养志存高远、博学笃行、全面发展、追求卓越的时代新人。

以“小切口”激活思政教育“大能量”

3月4日，伴随着庄严的升旗仪式，学校“学雷锋志愿服务月”正式拉开序幕。一群群富有青春活力的小志愿者在教师的带领下走出校园，化身“小雷锋”参加志愿活动，助力文明城市建设。

学校针对学生的认知特点，将宏大思政主题转化为“小而精”的微课程，通过编辑《红色精神读本》、建立“红色精神”展室、开发“斜杠青年王尽美”等师生思政微课、编演“东坡行旅路”等戏剧、整合社会资源共建“行走的思政课”，让校园思政教育生活化。学校全面落实立德树人目标和任务，以“解决一个真实问题”为导向设计思政实践活动。如，在“乡村振兴”主题下，组织学生开展“我为家乡代言”“诸城绿茶的前世今生”“重走尽美求学路”等研究项目，实现从“被动参与”到“主动创造”的转变。学校打破思政教育“校门边界”，建立家校社协同育人网络。例如，开设“家长思政讲堂”，邀请党员家长、社区模范讲述身边的英模故事、创业经历；又如，开展“亲子共读红色家书”“家庭志愿服务打卡”“大小手亲子劳动沙龙”等活动，将思政教育融入家庭日常。学校建立学生“思政成长微档案”，记录学生在思政微课堂、微实践中的表现，多维度评估教育效果；同时，鼓励教师开发思政微课、设计微实践活动，将思政育人成效纳入教师考核体系。

“知行合一”思政教育“接地气”

“以前，是爸妈照顾我；现在，我也想让他们多睡一会儿，吃一顿热乎饭。”七年级（11）班学生脱茗惠说。今年寒假期间，学校开展了“感恩教育”活动。假期里，学生纷纷化身“家庭小能手”，主动承担家务。脱茗惠学会了做饭，坚持每天早起准备早餐。当他把一桌虽然不完美却充满爱意的饭菜端上桌时，父母眼中满是惊喜与欣慰。

这样能切实落地的思政课来之不易。教师们经过反思得知，以往，学生对思政课缺乏兴趣，主要原因是教学内容过于抽象和理论化、授课方式单一，教学多以说教为主，课程设置脱离时代和学生兴趣。部分微课程重形式轻内容，如志愿服务课程停留于“拍照打卡”，未能深挖思想内核。教师在“小切口”课程设计中存在路径依赖，尤其在跨学科融合、数字化手段应用上欠缺能力。课程设计实践性不足，不能把“思政小课堂”同“社会大课堂”有效结合，对网络元素挖掘不深。家校协同育人面临沟通渠道单一、责任边界模糊、教育理念冲突、评价体系不完善、现代技术支持不足等困境，约30%的学生家庭因时间和精力有限而不能持续配合学校开展活动。

“微行动”增强思政教育“聚合力”

首先，学校深耕微课程内容，挖掘学科育人元素，开发“学科+思政”跨学科微课案例库，推动语文、历史等文科课程融入文化自信教育，物理、化学等理科课程结合科技报国精神，让思政教育有深度；改革微课程评价，构建多元评价体系，创新信息化评价手段，完善学生“思政成长微档案”，建立“课程存折”制度，让思政教育有力度；改变微课程形式，使之灵活多样，立足生活，以活动育人，组织校园微实践、校外微研学，开展“时政半月谈”“校园模拟政协”等项目式活动，让思政教育有热度。

其次是启动“微教研”赋能计划，突破瓶颈。学校打造“321微教研”范式：成立“思政创新工作坊”，开展主题式、项目式、清单式三类微教研，以问题为导向，以课题为载体，提升教师的科研思考力与解决力；打破学科界限，实施“双师型”培养计划，组建“思政教师+学科教师”联合教研组，开展跨学科备课与课程设计，探索思政教育与其他学科的融合，提升教师的科研整合力和合作力；增设“思政教育微光奖”，通过课程思政示范评选机制，将思政育人纳入教师成长档案，提升教师的科研创新力与执行力。

再次是构建“微联体”协同机制，畅通梗阻。以学生成长、家长满意、社会认可为出发点，学校构建“一网统管、三线并行、多维合作”的家校社育人“微联体”，推行“家庭思政积分制”，定期表彰优秀家委、优秀思政教育合伙人。在“微联体”网格内，家校社三线共育，全社会多方明确责任，高效合作，提升家校共育的思政存储量。学校还利用微信小程序及企业微信工作平台搭建“家校微互动”共育平台，定期推送思政微课和亲子活动建议，并开设“家长思政讲堂”，提升思政含金量。同时，整合社区资源开展“周末影院”“周末读书会”“思政小课堂”等“社区微联动”活动，打造社区实践基地，提升社会资源的思政辐射量。

思政教育从来不是“百米冲刺”，而是“静水流深”的润心工程。兴华初中将继续以“小切口”探寻“大突破”，用“微创新”激活“强磁场”，让校园思政教育“微行动”启动铸魂育人新引擎，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。