探寻黄河文化中的劳动教育课程“密码”

九曲黄河，奔腾入海，为悠久灿烂的齐鲁大地注入了源远流长的文化动力。当黄河文化与劳动教育相结合，会激发出怎样的火花？

近年来，邹城市第二实验小学积极开展沉浸式劳动教育实践探索，将“黄河泥塑”“黄河味道”“黄河大集”三大文化版块融入校园生活，以劳动实践为纽带，以文化传承为内核，以学科融合为路径，让校园变成黄河文化的博览馆，让劳动教育在文化传承中生根发芽。

黄河泥塑：用泥土塑文化，以匠心育品格

“几千年前，黄河流域的先民捧起湿润的泥土，捏出人面鱼纹盆。”“隋朝匠人用黄河泥造出会唱歌的泥偶。”……在该校组织的“黄河泥塑文化故事会”上，学生纷纷举起泥塑模型，向同学分享泥塑背后的历史故事。一个个生动鲜活的故事让学生深切感受到黄河泥塑“化平凡为神奇”的匠人智慧，激发了他们参加泥塑创作的浓厚兴趣。

黄河泥塑不仅仅是黄河泥土的艺术，更是黄河文化的缩影。学校将“黄河泥塑”搬上劳动课堂，打造了一条“追源——塑形——叙事”的完整劳动教育链，让学生在泥土中触摸黄河文化，于塑形间淬炼精神品格。

在“诗情画意·‘泥’好春天”泥塑劳动课上，学生采用堆塑筑造、泥片夹模、绳纹复刻等泥塑技法，开展泥塑创作。一件件饱含诗意、想象丰富的泥塑作品再现了黄河泥塑的古法技艺，传承了黄河文化的精神内涵。

“我的作品题目是‘黄河水暖鸭先知’，灵感来自苏轼的题画诗。作品采用了三层堆塑法，底层是野鸭，中层是堤坝，顶层是杨柳。当时，我下了不少功夫。一开始，我做的柳条、柳叶粗细大小不一，老师就教给我泥片夹模法。我先做好柳条和柳叶的模具，再塑形拼接，最终完成了作品。”一名学生介绍了自己创作的心路历程。

黄河味道：从乡野寻食材，以烟火续文脉

“刚才，我们辨识了十几种不同野菜的外形特点和生长习性，也学习了如何保护水土植被、正确采摘野菜的方法。下面，就让我们走进田间地头，探寻野菜的秘密吧！”在劳动实践基地，到处是学生寻找野菜的身影。每三个人为一组，分工协作、密切配合。荠菜、榆钱……菜篮子里盛满了各种各样的野菜。

开春吃野菜是鲁西南地区的风俗。学校开展“寻找黄河乡野味道”劳动实践，构建了从田野到餐桌的完整劳动链，打造出“知‘食’分子”劳动成长体系。

“这些野菜不仅是大自然的馈赠，而且是世代相传的饮食智慧。今天，让我们用双手把田野的清香化作餐桌的烟火。”在教师的指导下，学生系上围裙，化身“小厨师”：有的调配作料，有的擀皮、包馅，有的掌勺、蒸煮。荠菜饺子皮薄馅鲜，榆钱窝窝软糯回甘，香椿煎饼香气扑鼻……锅铲翻飞间，野菜与五谷杂粮碰撞出质朴的滋味。一名学生的额角沾着面粉，但笑得灿烂：“原来，奶奶常做的荠菜饺子里藏着这么多学问！”

“黄河大集”：以商贸载文化，以实践炼能力

在校园里的“黄河大集”上，各个班级的特色摊位构筑起琳琅满目的“商贸长廊”：“手工坊”的布老虎抖动着绒布胡须，纸鸢的尾翼在春风中簌簌作响。在“翰墨坊”的雪白宣纸前，“小书生”挥毫泼墨，笔尖流淌着“黄河之水天上来”的千古绝唱。最诱人的是“美食坊”：琥珀色的糖葫芦晶莹闪亮，青瓷碗里的水果茶漾起涟漪，软糯的鸡蛋糕香飘十里。

“黄河大集”不仅仅是山东省特色文化品牌，更是黄河文化传承的“活态博物馆”。学校创新打造“校园版黄河大集”，通过再现黄河流域的市集商贸场景，让学生在角色扮演与真实交易中传承文明智慧。

学校推出“黄河大集职业体验卡”，学生可以自主选择扮演角色。各个摊位前，“小掌柜”指尖翻飞，算珠碰撞声与吆喝声交织成市井韵律；“小伙计”手执黄檀木秤，秤砣悬停处恰是“童叟无欺”的诚信刻度。比肩接踵的市民走在集市中，细选各色商品。在这座流动的“商道学堂”里，学生体验到了商贸文化的精髓。

“瞧一瞧，看一看，珍珠翡翠般的冰糖葫芦，不甜不要钱喽！”“这幅《九曲黄河》剪纸画十分精美，我给你打九折！”悦耳的叫卖声、讨价还价声在集市里此起彼伏。在收市时分，学生细数着劳动所得，讨论着要将收益捐赠给黄河生态保护项目。此刻，语文修辞化为商品推介的妙语，数学公式在成本核算中跳跃，美术创意绽放成摊位的视觉盛宴，学生的核心素养在潜移默化中升华。

“‘三大文化版块’编织的黄河密码，不仅解开了学校劳动教育与黄河文化传承的‘基因锁’，而且让教育在躬行实践中迸发出强大的生命力。”学校负责人表示，“我们将继续在黄河的脉络里探寻教育的真谛，让学生在黄河文化的滋养中茁壮成长。”