读《山东教育》有感

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师，我们的成长离不开书籍。读书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，愉悦我们的身心。我迷上《山东教育》源于多年之前看到的一篇教学设计《卖火柴的小女孩》。看到那名教师写的教学设计后，我的心里特别激动。一个个小的教学环节也设计得那么完满！我从中感悟到这名教师的仔细与创新，这给我的教学带来了前进的动力。以往，学校领导让写论文、体会、教学设计时，我总是糊弄或者不写；而看了这名教师的教学设计后，我深受启发，从此便与《山东教育》为伴。

每当我拿到新一期的《山东教育》，总会迫不及待地翻开第一页，仔细地读一读，品味其中的芳香，收获其中的欢乐。每次捧起它，我都是那样的欣喜，那样急不可待地吸取知识并运用到课堂中去。其效果立竿见影、屡试不爽。于是，我对《山东教育》不仅仅是等待，更多的是希望——希望它润物无声，希望它谆谆教导，希望它高屋建瓴，希望它娓娓道来。从此，《山东教育》使我有机会见识很多名家的课堂实录，体味到名师名家的先进教学思想、精湛教学艺术，获取了他们教学成功的真谛。教学实录及评析给我提供了许多很好的范例，促使我不断地改进和提高自己的课堂教学水平。从此，《山东教育》似点点星火，照亮我不断前进的路。“教育是心与心的沟通。”“信任同学，往往能制造出美妙的教育境界。”“教育的艺术就在耐烦之中，教育的奥秘就在宽容之中。”“爱是教育的原动力，更是促使同学走向胜利的催化剂。”……这一句句富有哲理而温馨的话语是心与心的交融，使我上心生活、上心工作。从此，《山东教育》更是令我百看不厌，成了我教学路上的一盏明灯。其中的一篇篇文章如聆听名师、专家教导，是我前进路上的导航，让我奋进，催我超越。“创新教育百例”中，那一个个来自一线教师的鲜活教育故事，有着耐人寻味的哲理，给人以有益的启迪。从此，《山东教育》使我有了前进的方向，让我在教育这块土地上勤勤恳恳，努力让花朵开得艳丽。

读完每期《山东教育》，我的心情都澎湃不已。那里有教师教学的最优化课堂教学方案，那里有教改教研的前沿阵地，那里有教师施展才华的舞台，那里有供教师促膝沟通的田园。

《山东教育》，我的良师益友。正是有了你，我才摒弃了陈旧的教学观念，受到新教育思想的洗礼；正是有了你，我才学会了怎样管理班级、教育学生；正是有了你，我才知道了怎样与同事、家人和谐相处；正是有了你，我才懂得了生命的意义。

（作者单位系博兴县锦秋街道益海小学)