实践为舟，驶向创新星河

春日的阳光洒落在实验室的窗台上，一群大一新生正围在电路板前，专注地调试着手中的智能车。看着他们青涩却充满热情的面庞，我不禁回想起20年前的那个春天——2005年4月，我踏上山东工商学院的讲台，心中暗许：此生扎根教育，用实践点亮学生的创新之路。

2006年，我第一次指导学生参加山东省大学生电子设计竞赛。那时的场景仍历历在目：全院仅有十几名学生参与，设备简陋，经验匮乏。我深知，工科教育若只停留在课本上，无异于纸上谈兵。于是，我立下目标：要为学生们搭建实践创新的平台。

转机出现在2008年。我们学院整合后急需新建网站，院长将任务交给了我。尽管当时对网页设计一窍不通，但我毅然接下挑战。国庆七天假期，我把自己关在办公室里，硬是啃下了建站技术这块硬骨头。网站建成后，后续如何维护？这时，一个念头闪过：何不让学生参与其中？

那个秋天，我招募了两名动手能力强的学生，组建了“深蓝工作室”。名字源自IBM那台击败国际象棋冠军的超级计算机，寓意用智慧攻克难题。起初，团队只是维护网站，但很快，我们将目光投向了学科竞赛。从网页设计到C语言编程，学生们在实践中飞速成长。2009年，“深蓝”正式注册为校级专业型科创社团，成为学院实践育人的摇篮。

为了吸引更多学生参加学科竞赛，2010年，我联合几位教师发起了校内学科竞赛，通过校赛扩大学生的受益面。首场网页设计大赛只有二三十人报名，但我坚信“星星之火，可以燎原”。随着“深蓝工作室”的带动，电子设计、智能车、物联网等竞赛相继展开。到2013年，参赛学生已突破３００人。

然而，新的问题浮现，低年级学生因专业基础薄弱，对竞赛望而却步。为此，我开创了“暑期第三小学期”——用５周时间，为大一大二学生开设电子电路、单片机等实训课程。实验室里，学生焊电路、写程序、调代码，忙得不亦乐乎。汗水浇灌出硕果：学生先后在智能车、物联网、机器人等竞赛中获得国家级奖项50余项。

十年磨一剑。如今，我所在的学院形成了院级、校级、省级、国家级四级竞赛选拔体系，涵盖基础、专业、综合、创新四层次能力培养。每年，近500名学生通过竞赛锤炼技能，数十人考入清华等国内名校继续深造，很多人成为企业的技术骨干。

“竞赛不能只靠课外突击，必须与课程深度融合！”为了使更多学生具备参加竞赛的知识和能力，2011年，我在校报发表文章，呼吁通过科创社团大规模组织校内学科竞赛，扩大学生受益面，并将竞赛纳入人才培养方案。当时经费紧张、师资不足、评价体系滞后等因素，导致课赛融合实施难度很大。但我和老师们未曾退缩，在学院领导的支持下，一边在第二课堂深入开展，一边逐步引进第一课堂。

我们率先在自动化等专业开设“电子系统设计”“智能车设计”等选修课，将竞赛项目转化为课程模块。为填补教材空白，我带领实验室团队合力编写，书中案例全部来自学生实战项目。

十多年过去了，自动化专业2014级和2015级春季高考班的事情我仍记忆犹新。这两级学生由于数学、英语底子薄，参加学科竞赛对他们来说挑战颇多。于是，我和团队老师结合他们动手能力强的优势开展课赛融合实训。最终，这两级学生中参加学科竞赛的都获得了省级以上奖励，部分学生还拿到了国家一等奖等近10项奖励。

此后3年，团队持续深化课程改革：2015年构建起包含基础实践、专业实践、创新实践和综合实践等四大模块的“创意创新实践课程群”；2016年研发配套开发板和套件，出版物联网与机器人教材，构建了完备的课赛融合育人机制。

数字化浪潮下，我意识到，教育必须拥抱技术变革。2016年，团队开始探索实践课程的混合式教学，首次引进了北京大学等高校联合打造的全国直播慕课“创新工程实践”。受此启发，我决定自己制作慕课。

我在实验室将竞赛知识和项目用手机录制成微课，2017年上传至高等教育出版社数字平台试运行，同步开展实践课程的混合式教学改革，“创意创新实践”系列课程纳入自动化类等专业必修课。2018年“课赛结合协同育人”成果获山东省教学成果奖一等奖。次年，该课程入选校级金课。2020年上线中国大学MOOC、智慧树等平台，配套数字课程和教材由高等教育出版社出版，课程同步获评国家级一流本科课程。2022年，课程获评山东省普通本科教育课程思政示范课。为加快人工智能赋能本科教育教学，2024年，课程完成了AI知识图谱建设。

近些年，通过“课程目标与创新能力培养相融合、课程内容与学科竞赛相融合、教学实施与双创实践相融合、课程考核与成果产出相融合、教学团队与科研团队相融合”的“五融合”路径，团队建立起完整的双创课程生态。

20年仿若弹指一挥间。去年秋天，一名新生问我：“老师，参加竞赛会不会耽误学习？”我指着墙上“深蓝工作室”的奖状说：“你看，这些学长学姐的成长经历证明——实践，是最好的老师。”

从“深蓝”启航到数智赋能，从孤军奋战到生态育人，我始终坚信：唯有将智慧和责任融入育人实践，才能让每个学生都找到属于自己的星辰大海。未来，我将继续深耕这片热土，坚守育人阵地，深入教育教学，以创新之火点燃更多青春梦想。

（作者系山东工商学院教授）