如何实现“1+1+1>3”？

“感谢各位家长的支持！今天，大家没去赶安东卫大集，而是来到书香四溢的家长学校。我相信，大家一定能收获满满。”主持人话音刚落，会场掌声雷动。近日，日照市岚山区首届家长学校专场活动正式启动，家校社协同育人的创新实践，由此迈出坚实的一步。

用好制度杠杆，发挥协同育人“矩阵效应”

近年来，岚山区紧紧围绕落实立德树人根本任务，以构建“学校主导、部门协同、家庭尽责、社会支持”的协同育人机制为核心目标，通过强化政府统筹，重点推进“三个建好”，推动区域“教联体”建设提质增效，全方位擦亮学生成长底色。

制度是协同育人的基础保障。岚山区将机制建设作为“教联体”建设的首要工程，印发《关于进一步发挥学校主导作用推进协同育人“教联体”建设的通知》等文件，建立定期沟通协调机制，通过常态化部门联动会议，及时破解育人过程中的跨部门难题，凝聚起政府、学校、家庭、社会的育人合力，为“教联体”高效运转提供制度支撑。

育人队伍是协同育人的核心力量。岚山区联合14个职能部门，有针对性地成立家庭教育、家风家训等11个专业宣讲团，广泛吸纳专业人才、名师校长、家长志愿者等790余名宣讲员，构建起覆盖不同领域、不同群体的育人队伍网络。至今，宣讲团常态化开展全环境立德树人宣讲活动超4000场，覆盖近30万人次，让科学的育人理念与方法深入校园、走进家庭，为“教联体”建设注入源源不断的动力。

课程体系是协同育人的重要载体。岚山区创新构建“1+X”家长培训课程体系，其中“1”代表立德树人核心课程，“X”涵盖心理健康、亲子沟通、学业指导等33项精品特色课程，满足不同家庭的个性化需求。在课程实施上，采取“线上+线下”融合模式，实现全区46所家长学校课程全覆盖；同时，加强网上家长学校建设，累计发布家庭教育指导文章千余篇，录制家庭教育微课52期，搭建起家校共育的沟通桥梁，让优质教育资源抵达每个家庭。

“小手拉大手”，激发协同育人“蝴蝶效应”

在岚山区明珠路小学校园里，稚嫩的吆喝声此起彼伏：“走过的、路过的，不要错过！”一场爱心义卖活动正火热开展，学生们化身“小掌柜”，将闲置物品一一摆出。他们创新设立的“雷锋银行”成为活动的一大亮点——通过家校共管模式，让家长从教育的“旁观者”转变为深度“参与者”。

为打破传统育人模式中的家校壁垒，岚山区还以“三个阵地”为依托，通过“小手拉大手”等方式，将良好习惯养成融入学生日常，为其终身发展注入持久动力。

学校作为育人的主阵地，是家校协同的核心载体。岚山区创新推行“123工作法”：办好“一所学校”，即始终坚持以学生为中心的办学理念；设立“两个日子”，即常态化开展校园亲子节、家长论坛等主题活动；加强“三委建设”，即家长委员会、社区教育委员会和学校教育委员会，搭建家校沟通的组织桥梁。在此基础上，推出“家长面对面”“育儿故事巡展”等17个互动项目，打造“送你一朵小红花”“彩虹有约”等8个特色品牌，从情感联结、经验分享、成长激励等维度，为家校交流构建起立体多元的平台。

校外资源是学校教育的重要延伸，岚山区盘活各类社会资源，打造育人“活阵地”。整合文明实践站、“小草学堂”等10类场所资源，建成12处乡村学校少年宫，为学生提供优质的校外活动空间。同时，广泛开展家长公益课堂、学生心理团辅等活动1000余场，让校外资源真正成为助力学生健康成长的“第二课堂”。

岚山区点亮红色“微阵地”，用红色基因筑牢成长底色。全区30余处爱国主义教育基地、文化馆、城市书房等公益文化场所，是学生课外实践的重要场所。利用节假日，该区组织开展红色观影、科学普及等活动，让学生在沉浸式体验中传承红色精神、拓宽知识视野，为成长注入更多精神养分。

弥补短板，转换协同育人“木桶效应”

“我的梦想是当一名交警！”岚山区实验中学学生常惠宁曾因这个梦想遭人揶揄，但在学校“拼图行动”的引导下，她一步步朝着梦想靠近。“老师把‘大梦想’分解成日常行动‘小图标’，我每日打卡看着进度条增长，就知道自己又进步了。这种看得见的成长，让我动力十足！”常惠宁的成长蜕变，正是岚山区延长协同育人链条，助力学生全面成长的生动缩影。

该区紧盯育人关键环节与薄弱领域，将法治教育、心理健康教育等与课堂教学、日常生活深度融合，从心灵呵护、法治护航、全方位关爱三个维度，为学生搭建起坚实的成长支撑体系。

岚山区联合卫健、民政等部门形成协同合力，健全中小学心理健康教育体系。成立学生心理健康服务站，开通援助热线，为学生提供专业心理疏导；举办“心理健康教育月”系列活动，开展“向日葵”“七彩少年”等特色活动300余场，通过团体辅导、主题实践等形式，引导学生树立积极心态，为成长注入精神动力。

为守护学生生命安全，岚山区整合全区法治力量，组建“护未安澜”“少年警校”等8支专业队伍，将法治教育融入校园日常。围绕生命安全、交通安全、校园防欺凌等10余项重点内容，创新开展情景模拟、知识竞赛、职业体验等特色活动，让学生在实践中增强法治意识，学会用法律武器保护自己，为成长筑牢安全防线。

针对困境学生群体，岚山区建立“711”精准家访机制，通过常态化走访掌握学生需求；建强家庭教育指导教师队伍，遴选培育298名指导教师，为家庭提供科学育儿支持。同时，以“阳光妈妈”“希望小屋”“守望行动”等项目为抓手，持续开展困境儿童救助：建成82处“希望小屋”、8处妇女儿童家园、20处留守儿童活动站，实现学校留守儿童关爱室全覆盖，用温暖的兜底保障为每名学生的成长保驾护航。

“岚山区以‘教联体’建设为抓手，通过一系列协同育人举措，实现了‘1+1+1>3’的倍增效应，为广大学生搭建起温暖有力的成长阶梯，让每个孩子都能在优质育人环境中向阳而生、茁壮成长。”岚山区教体局局长何玉滨说。

日照市岚山区将法治教育、心理健康教育等与课堂教学、日常生活深度融合，紧盯学生成长关键和薄弱环节，助力学生全面发展。图为岚山区实验中学创新实施的“拼图行动”活动现场。（图片由作者提供）

（作者单位系日照市岚山区教体局）