倡导“绿色种植” 加强家校沟通

家校沟通事关学生的成长和学校的发展，应该引起每一位教师和学生家长的关注。提高家校沟通的质量，是拉近家校距离、促进家校合作的关键。近年来，临朐县南苑小学以“绿色种植”为切入点，创新家校沟通方式，将家校沟通化于无形，赢得了学生家长的交口称赞。

学校搭建平台，拉近师生之间、亲子之间的距离。家校沟通的前提是对学生行为的深入了解和思想的准确解读。为了解决教师和家长过多关注学生成绩而忽视学生全面发展的问题，学校采取了如下两种对策：一方面，在楼顶建立“阳光实践基地”，分给每班一块种植园，让教师和学生一起种植绿色蔬菜，从而创新师生沟通和交流的方式；另一方面，学校向每名学生发放一盆绿色植物，让学生和爸爸、妈妈共同培育，以便拉近亲子之间的距离。

在“阳光实践基地”，教师不仅带领学生筛选优良种子，种植绿色蔬菜，收获果实，还组织学生搜集农谚、俗语，举行绘画、演讲比赛，写观察日记。有的班级把收获的蔬菜整理好，以“爱心义卖”的方式对外出售，把卖菜得到的钱捐献给班里的贫困生。这些活动展现了学生的才能和品德，拉近了教师和学生之间的距离。

家庭绿色植物的培育也收到了良好的效果。家长不仅手把手地教给孩子浇花、养花的方法，还与孩子一同谋点子、想办法，帮助孩子解决难题。在学校进行问卷调查时，100%的家长对这一做法表示肯定。学生上交的“培育绿植综合实践活动记录卡”上不仅有亲子培育绿植的照片和学生写的观察日记，还有家长对亲子关系的感触、反思与寄语。

家长助教服务，深化育人效果。“绿色种植”活动的开展得到了学生家长的广泛认同和积极响应。有的家长主动为学生拓展课外实践基地，让学生在教师的带领下走出校园，学习社会这本“无字书”；有的家长免费向学校提供花卉和蔬菜的种子以及营养液；有的家长主动来到学校，向广大学生传授种植花卉和蔬菜的方法与技巧；还有一部分学生家长组成“义工服务团”，定期到学校里来，与孩子共同管理“阳光实践基地”，与孩子一起体验种植的快乐。

家长的积极参与扩大了“绿色种植”活动的育人范围，提高了活动的育人效果。正因如此，学校获得“家校沟通示范单位”荣誉称号。

家校携手，共育人才。为了进一步提高“绿色种植”活动的育人效果，教师动员一部分学生将首次收获的蔬菜送到家长手中，让家长品尝收获的甜蜜。此举旨在让学生知恩、感恩并体会孝顺父母给自己带来的满足感。同时，在家长的协助下，低年级学生动手制作“绿色宣传卡片”，中年级学生编辑《我爱蔬菜》手抄报，高年级学生设计“环保，你我同行”宣传板。另外，学生还在老师的带领下走进社区，宣传环保理念。

“绿色种植”活动的开展不仅提升了学生的社会实践能力，扩大了学校的影响，而且畅通了家校联系的渠道，为家校共同培育人才营造了良好的氛围。

（作者单位：临朐县南苑小学）