我省支持职教改革发展政策体系已基本建成 　　

本报讯（记者 鲁平）日前，“职业教育看山东——2016全国网络媒体山东采风”活动在山东劳动职业技术学院槐荫校区启动。山东省教育厅巡视员徐曙光出席启动仪式并致辞。他指出，山东省委、省政府高度重视职业教育，通过出台各类文件、建立各项制度，目前在省级层面已基本形成支持职业教育改革发展的政策体系。

徐曙光认为，当前，职业院校已经成为培养输送技术技能人才的主要基地，职业院校毕业生也成为产业大军的主要来源和中坚力量。

徐曙光表示，党的十八大以来，山东省坚持把建立现代职教体系作为突破口，省政府召开2次工作会议、出台3个纲领性文件，相关部门制定50余个配套文件、建立28项制度，涵盖考试招生、人才培养、校企合作、师资队伍、经费保障、办学机制、管理体制等方面，在省级层面基本形成了支持职业教育改革发展的政策体系。

一是以改革考试招生制度为突破口，建立上下衔接的职业教育人才成长路径。建立“文化素质+专业技能”春季考试招生制度，技能考试采取实际操作形式。逐年增加本科计划，改变了职业教育仅局限在专科以下层次的局面。

二是以提高专业技能和职业素养为重点，完善人才培养模式。丰富人才培养类型，推动不同层次教育联手为学生成长“铺路搭桥”。在建立初中后五年制高等职业教育制度基础上，开展职业院校与本科高校“3+2”、“3+4”对口贯通分段培养试点。

三是以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。将学生实习实训补贴和投保经费统一纳入公用经费补助范围，将校企合作办学专业收费标准浮动幅度由不超过20%提高到30%。组建一系列省级职教集团，开展校企联合招生、联合培养、一体化育人等现代学徒制试点，将企业先进的生产服务标准转化为教学标准，实现校企互利共赢，促进教育链和产业链有机融合。

四是以优化结构和提高素质为核心，建设“双师型”教师队伍。建立体现职业教育特点、灵活多元的教师供给机制。落实学校用人自主权，由学校按照有关规定公开自主招聘教师，对教学急需的技术技能人才，允许参加招聘考试，将符合要求者录作兼职教师，待其取得教师资格证后再转为正式教师。 

五是以加强能力建设为抓手，建设高水平职业院校。将省属中职学校全部下放到属地管理，推动职业教育资源向具有竞争优势和办学活力的学校聚集。