家校合作是校园文化建设的利器

在新形势下，如何迅速提升校园文化建设品位，从而打造出自己的品牌呢？近年来，威海市高区第二实验小学掌握了一件有力的武器，那就是家校合作。在校园文化建设中，学校通过召开家长会、举办家长学校、成立家长委员会等方式，开展丰富多彩的文化活动，让广大学生家长参与到学校教育教学中来，与教师共同培养孩子，见证孩子的成长。正是有了学生家长的积极参与，学校才打造出独具特色的文化品牌。

一、多措并举，使学校教育与家庭教育同步进行

为了加大家校合作的力度，使学校教育与家庭教育形成合力，该校编辑出版了校报，并且定期召开家长会，及时将科学的教育理念、学校的阶段目标、活动开展的情况传递给学生家长。

在每年新生入学之际，校长、副校长、中层干部组成讲师团，针对一年级新生的家长开展一系列家庭教育专题讲座，并且作主题报告，帮助家长掌握教育孩子的正确方法，让家长积极主动地与教师合作。另外，学校还组织学生家长每学期开展4次有效的培训，让家长成为合格的“孩子的第一任教师”。

二、成立家委会，并引进考核机制

为了弥补学校教育资源的不足，学校于2012年成立了家长委员会，紧接着成立了级部家委会和班级家委会。其中，校级家委会是家校结合工作的核心机构，其主要职责是：统筹安排每个学期的重要工作，为学校出谋划策，及时将家长们的意见反馈给学校。级部家委会的主要职责是：调动学生家长的积极性，使他们主动参与学校开展的各项活动。班级家委会的职责是：协助班主任完善班级管理制度，并且每学期组织两次社会实践活动，举办一次“家长讲堂”。

学校明确了各级家委会的职责，并且引进了考核机制。学校家委会每学期召开一次工作总结会，让学生家长们畅所欲言、交流沟通。还组织优秀家长介绍治家、教子的经验和教训，与广大家长分享、交流。

三、开办家长学校，为家长们解疑释惑

在广泛征集家长意见的基础上，该校成立了家长学校，并根据不同学段学生的家长开设了各种有针对性的课程。在“家长开放周”，学校根据不同年龄段学生的特点及出现的问题，请教育专家开设了不同主题的讲座，为家长们释疑解惑。这些讲座解决的问题主要有“如何搞好幼小衔接工作”、“怎样培养中年级学生学习英语的兴趣”等。家长课程的开设提高了家长群体的教育水平，促进了家庭教育的改善。同时，学生家长的理解和支持也有力地推进了学校教育教学工作的开展。

四、建立家长义工组织，开展志愿活动

家委会组织一些富有奉献精神、关心教育事业的学生家长成立了义工组织。学校每周安排一个班级的家长义工进校园，参与学校的管理工作。这些家长义工可以面对面地与校长交流。在学校举办的海洋文化主题运动会、科技节、艺术节等活动中，都活跃着家长义工的身影。

（作者单位：威海市高区第二实验小学）