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山东教育报关注 推动幼儿园和小学双向科学衔接  幼小衔接,究竟要接什么? 防止和纠正幼儿园“小学化”倾向 放飞心灵,让孩子轻松快乐上小学 开发实施一年级《学习准备期》课程  创新协同举措 科学衔接幼小

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放飞心灵,让孩子轻松快乐上小学

□ 济南市市中区七贤实验幼儿园 李芳   

眨眼间就到了孩子从哭着上幼儿园变为哭着离开幼儿园的时候,小学生活就这样不请自来了。济南市七贤实验幼儿园在第五个全国学前教育宣传月活动主题“幼小协同,科学衔接”的引领下,积极做好准备工作,为孩子顺利升入小学奠定了良好的基础。

首先,做好家长工作,为孩子入学营造轻松愉悦的家庭氛围。孩子要入学了,家长焦虑担心的情绪势必会影响孩子。我园通过家长会、QQ群、微信平台等形式,向家长宣传幼小衔接的科学做法,转变家长的教育观念。我园引导家长站在孩子的角度,预测孩子入学后会出现哪些不适应,及时帮助调整。通过游戏、角色扮演等方式,激发孩子对小学生活的向往,让孩子学会适应新的学习环境。升入小学后,各项生活事务都需要孩子自己去解决,所以家长要充分认识这些行为规范上的断层,正确面对,让孩子学会掌握时间、学会整理书包、学会在固定的时间场合有计划地做事情。现在,全国上下都提倡尊重幼儿的成长规律,还原教育的本来意义,让孩子“零起点”入学,所以幼儿园和小学肯定会做好这方面的衔接,请家长对孩子、对学校放心。

其次,做好各项衔接工作,为孩子顺利过渡做好心理准备。

上学后的孩子会进入一所和幼儿园完全不同的学校。所以,我园主动与小学联系,与一年级教师开展专题研讨,重点从以下几方面做好衔接工作。外部环境的衔接。带领幼儿参观小学,熟悉环境,发现不同,产生向往,让幼儿在心理上做好入学准备。在幼儿园增加使用桌子上课的时间,培养幼儿端坐整齐、举手回答问题的意识。学习方式的衔接。模拟小学生活,让幼儿自己整理小书包,自己带必备用品,适当延长上课时间,缩短课间自由活动时间。加强注意力集中练习,训练幼儿的任务意识和规则意识。意志品质的衔接。开展“今夜不回家”活动,让孩子留宿幼儿园一晚,锻炼孩子晚上独自洗刷、独自入睡的习惯,学会照顾自己,初步形成独立意识,培养他们的意志品质。

其实,现在小学的观念也在不断转变,特别是低年级,教室布置不再呆板,上课也增加了游戏趣味性,教师的教学方式、课程设置都发生了变化。所以,“幼小协同,科学衔接”需要多方共同努力。让我们在先进理念的指引下,放飞心灵,携手实现孩子轻松快乐上小学的目标吧!

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