开发实施一年级《学习准备期》课程

了解感受新的校园，认识新的老师和同伴，有序列队，文明就餐……这是东营市胜利第四小学一年级学生开学第一天要学习的内容，孩子们轻松快乐地开始了小学生活。

暑假开学前几天，胜利四小一年级的全体教师就进入工作状态，布置教室、编写儿歌、编印校本教材、讨论学科方案和教学设计……所有这些都是为开设《学习准备期》课程做准备，是为一年级新生量身定制的。

“我校决定在一年级开学的第一个月里，集中开设《学习准备期》课程，目的是适当缓解一年级孩子入学初期的身心压力，有计划、有步骤地帮助他们逐步适应小学学习生活。”该校校长安佰志解释说。事实上，《学习准备期》课程不仅能让孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，还能激发孩子的学习兴趣，使其形成好的生活习惯和行为习惯，增进师生间的情感交流，为今后的教育教学打下坚实基础。

实施“零起点”教学

多年的教学探索使胜利四小的教师们达成一致认识，共同做到“六个不”，就是开学的第一个月实施“零起点”教学，不拔高教学要求，不争抢教学进度，不加大教学难度，不忽视学生差异，不扼杀学生兴趣，不让孩子们“伤”在起跑线上。教师们设计了故事绘本、游戏、竞赛等教学形式，培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。

经过多年的教学实践和研究，四小的教师们发现，影响小学一年级学生学习的是理解能力、表达能力和精细动作等，而知识性的计算、识数、识字量、单词拼写等都在其后。对此，安佰志的观点是：“提前学习最大的风险是没有掌握正确的学习方法。有些孩子因为提早学拼音、提早握笔书写，却没有得到正确的引导，养成了错误的握笔姿势。这些孩子升入小学后，教师需要花很多时间来纠正他们已经形成的坏习惯。”

当然，“零起点”不等于“零准备”，家长可以培养孩子学前的自理能力、阅读习惯和倾听习惯等。孩子之间的差距不是智商，而是习惯。

关注孩子

好习惯的养成

小学阶段是孩子良好习惯养成的关键期，培养一个好习惯比今后改掉一个坏习惯要容易和有效得多。胜利四小的《学习准备期》课程有计划地培养孩子按时作息、带齐用品、整理书包、课前准备、专心听讲、认真阅读、规范书写、爱惜用品、课间活动、集队礼仪、讲究卫生、文明用餐等16个好习惯。

养成一个好习惯至少需要坚持训练33天。结合一年级学生的身心特点，胜利四小的教师们把每个习惯的规范编成了朗朗上口的儿歌，易懂易记。如：“课前准备很重要，一共4条要记牢：用过的课本进书包，新的用品准备好；喝水如厕洗净手，及时列队早报到；音乐响起老师到，课前准备我做好。”

“让每个孩子拥有幸福的人生”，是胜利四小的办学理念，而一年级开学第一个月的《学习准备期》课程，从孩子入学第一天就为其播下了幸福的种子……