萝卜花开

他家里有两个萝卜，一个烂掉了，一个瘪得不像样子了。他随手扔进了垃圾桶。恍惚间，一丝绿在他眼前闪过。他思索了一下，拣出那个瘪萝卜，装入放教案的手提袋里。

那一天，像往常一样，他进了教室。只不过，他这一次从手提袋里拿出的不是教案，而是萝卜。学生见状，哄堂大笑。笑声一改往日严肃的课堂气氛。有一个调皮、大胆的学生说：“王老师，你是想请我们吃萝卜吗？”他没有制止学生的哄笑，而是把萝卜放在绿化角上那个空着的花盆里。他扭头，对学生说：“我深信，它会开花！请大家不要扔掉它。”此言一出，全班学生沉默不语。

此课讲的是《丑小鸭》。他反复让学生读“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这一句。下课时，他看了一眼萝卜，并在黑板上写下“不忘初心，方得始终”8个字，然后径直走向办公室。那几个插话的学生围上去，对着萝卜指指点点。其中，一个学生说：“这萝卜丑得像丑小鸭，黑得像老师，开花？等到明年吧！”

到了第二天，他去上课，看到有人给花盆里添了一些土，浇了一些水，便露出了微笑。但是，角落里传出“活了又能怎样”的声音。这声音很微弱，他装作没听见。

教室的暖气真热，好像到了春天。下午上课时，不少学生打起了瞌睡，课堂气氛变得死气沉沉的。任课教师让他管一管，他说：“我自有妙计，只是时机还不成熟。请您有一点耐心。”

不久后的一天下午，上课前，他若无其事地走进了教室，死死地盯住萝卜的顶部。一个学生惊讶地说：“萝卜发芽了！叶子真绿！”全班学生齐刷刷地看着那几片嫩小的绿叶。窗外的花草等待着春风的唤醒，未萌一芽，未发一枝。他点了点头，回身拿起粉笔，在黑板上写出一副对联：学子卧桌诗书，萝卜吐绿满堂春。横批：岂能睡乎。黑白相衬，使得对联在教室里格外显眼。他扫了学生一眼，“瞌睡虫”们立即低下了头。

每天，不少学生像班主任那样在发芽的萝卜面前站着看一会儿，点点头，然后回到课桌前坐下，或读书，或写作业。久而久之，任课教师反映的学生上课时睡觉的现象消失了。他在QQ上给每位任课教师发了一则消息：“枯枝发芽，顽童向上。你是有办法的人，感谢你的付出！”教师们乐开了花，都说他班的学生听话、爱学。

学生日日探望，萝卜似乎受到了感染，拼命地生长。在嫩嫩的花茎上，又厚又绿的叶子舒展着，几条花枝次第伸出，每个花枝上擎着十几个花苞，每个花苞都像绿豆粒一样大小。生物课代表问他：“王老师，萝卜花是什么颜色的？香吗？”他温和地说：“我也不知道，但我和你们一样期待着花开。”

一天清晨，他兴冲冲地去了班里，要把昨晚知道的月考成绩告诉学生。刚进教室，他听见一名学生喊道：“萝卜花开了！”学生们放下手中的书和笔，都围上来看萝卜花。

有的说：“花是蓝色的，十字花瓣，没有香味。”

有的说：“花头不大，却是教室里开的第一朵花，美！”

有的说：“萝卜的坚持有了回报。”

有的说：“这个萝卜完成了大自然赋予它的使命。”

……

学生等待他的总结发言。他激动地说：“你们和萝卜一样，也开了花——月考成绩在全校位居第三名！”说完，他长长地呼了一口气。学生欢呼起来，脸上露出久违的喜悦。是的，成绩在低位徘徊很久了。如今，学生迈过了一道坎，找回了自信。他接着说：“你们和萝卜一样吃了苦，付出了汗水。”然后，他在黑板上重重地写下了8个大字：“艰难困苦，玉汝于成。”学生虔诚地抄写在课本上，眼睛里闪着光芒。班长说：“我建议，把萝卜花当作我们的‘班花’。”学生们望着他，他的脸上露出灿烂的笑容。随之，掌声响起来了。