关爱受伤的心灵

新学年，我接手一个新的班级。上了几节课后，我发现班中有一名女生上课时总是精神恍惚，似乎有心事。教师的职业敏感性告诉我，这个学生可能遇到了困境。于是，我想找她谈谈。

在她断断续续的话语中，我得知，她的妈妈在5个月前因病去世了。几个月来，她一想起妈妈就泪流满面。对于一个17岁的孩子来说，这种痛苦的确难以承受。

教师的关心和爱护应该像阳光一样照耀到每个学生身上，温暖每一颗稚嫩的心灵，特别是那些受过伤害的心灵。我决定用实际行动去帮助她，让她走出痛苦的深渊。

我先充当了一个倾听者的角色。在课余时间，我陪着她一块儿散步，听她回忆妈妈的点点滴滴，倾诉对妈妈的怀念之情。这种方法让她的情绪得以宣泄。时间长了，当她再聊起妈妈时，情绪平稳了许多。

我又充当了一个引导者的角色。我列举了好多实例，让她明白这样的道理：每个人都可能遇到各种各样的不幸，我们应当学会承受。对妈妈的爱只能换一种方式来表达，那就是发奋学习。她曾多次难过地说：“我还没有尽孝，妈妈就走了！”我趁势引导她：“妈妈那么爱你，她肯定不希望你如此痛苦。你考上理想的大学，就是对妈妈最大的孝顺。”通过多次交谈，她逐渐认同了我的说法。

我还充当了一回“爱心妈妈”的角色。在她过生日那一天，我像她的妈妈那样为她买了蛋糕、生日礼物，并送给她美好的祝福。那一天，我看到她的眼中满是感动。

从此以后，她和我成了无话不谈的朋友，她的脸上又恢复了她这个年龄的孩子该有的笑容。更可喜的是，通过一年的努力，她考入山东师范大学。一颗受伤的心灵在关爱中成长起来。

高中生的思想和感情相当丰富。鉴于此，为师者要用心做教育工作。不仅要传授知识，而且要关注学生的心灵。要用爱心、恒心去呵护学生，特别是要用真爱去抚慰学生那受伤的心灵。“教育的最高境界是不留痕迹的爱。”我希望自己能够达到这个境界。