发现“京苗” 培养“京苗”

“京苗”是怎样被发现的

在中国第十九届少儿戏曲小梅花荟萃大赛开幕式上，新编历史儿童京剧《少年辛弃疾》赢得了现场观众的热烈掌声和与会戏曲专家的高度评价。剧中的主演、少年辛弃疾的扮演者侯良木是济南市新世界小学四年级学生。他最终获得本次大赛的最高奖——金花奖。其实，新世界小学京剧社团的小演员还有很多，像饰演老年角色的李润东，曾在济南市京剧院剧目《孔圣之母》、《锁麟囊》中分别饰演少年孔子和周大器的青衣女孩李芊叶等。

那么，这些“京苗”是如何被发现的呢？首先，教师要在音乐课上选出音准好的学生备选，舞蹈课上选出柔韧性好的学生参选。京剧课上，教师要在这些学生中发现对京剧悟性好的学生。这些学生除了要具备先天的嗓音条件，长相、形体也得好。侯良木就是因为音准好先被音乐教师选中，济南市京剧院在进行最后一轮专业演员挑选时一眼就相中了他。“选个好苗子太不容易了，需要千里挑一，甚至万里挑一。这小子一亮嗓，就被认定是块学习谭派老生的好料子。”济南市京剧院国家一级演员、著名谭派老生戴和连老师抑制不住兴奋地说。其次，学生要对京剧感兴趣，因为兴趣是最好的老师。我校的京剧社团面向全校学生，学生只要感兴趣就可以自行申报。这也是发现京剧好苗子的途径。李芊叶就是因为对京剧特别感兴趣申报的，学习程派青衣，逐渐成长为京剧社团里的佼佼者，多次登上专业院团演出的舞台，与众多名家配戏。再次是考察家庭中有京剧氛围的学生。这样的学生进入京剧社团后，往往能得到家长的大力支持。四年级（1）班王勇的爷爷是京剧票友，在家经常拉京胡，过戏瘾。从小耳濡目染，王勇也逐渐喜欢上了京剧，根据自身条件，他选择了花脸行当进行学习。

京剧好苗子是怎样培养的

有了好苗子，能不能成才还得看如何培养，这是个辛苦、艰难的过程。为避免把京剧课上成纯粹的知识传授课，我从学生感兴趣的京剧故事讲起，通过讲故事、说故事，把京剧的相关知识渗透其中，逐步让他们接受。课间，我会把京剧社团的学生叫到办公室，和我一起看京剧视频；哪个剧场有京剧演出，我会想办法弄到票，送给他们去看，让他们现场感受京剧舞台的魅力；训练课上，对表现突出的学生奖励京剧小画书，让其在看画书的同时，了解京剧故事内容；创造机会让他们彩妆登台，增强他们的自信心和成就感。就说侯良木吧，初学时，他的京剧基础是零，平时说话低声细语，由于对京剧不了解，所以也谈不上感兴趣。课下，我经常找他谈心、聊京剧，并和他一起看京剧电影、学唱段，逐步培养他的京剧兴趣。有了兴趣，他对京剧的学习就由被动变为了主动。周末，他会去京剧院老师家中学，老师也非常喜欢他，对他精心培养，很多时候，他就吃住在老师家中。演出前，老师会细心安排他的饮食，怕酸甜苦辣影响他的嗓音；晚上，会不时替他盖被子，以防感冒影响他的状态。去年10月底，学校的新编历史儿童京剧《少年辛弃疾》获得山东省中小学艺术展演一等奖，要报送录像参加全国第五届中小学生艺术展演。就在紧张排练后要录像的前一天，我发现侯良木不对劲，情绪特别低落。我把他叫到办公室，仔细询问，才知道他是因为家长的事情闹情绪。我和其他老师一起耐心劝导、安抚他，又与他的家长取得联系，进一步了解情况，最终使侯良木破涕为笑，第二天以饱满的情绪完成了录像。正是因为教师们的精心培养，这些京剧好苗子才能在舞台上绽放光彩。