让教育公平从“零择班”开始

开学了。每年这个时候，无论哪个学段，新生入校分班都是社会关注的焦点。今年，济南市在巩固去年“零择校”的基础上，又提出了实现“零择班”的目标。8月27日，记者在现场见证了山东省实验中学和济南市胜利大街小学新生入校分班的情况。(据《山东商报》8月29日报道)

记者看到，电脑随机派位，班主任现场抽签公示，家长代表全程监督，分班过程可谓一气呵成。谁再想托关系、递条子、挑好班是不可能的。公开分班并邀请媒体代表、家长代表、社区民警等参与监督，是前些年很少见到的景象。

过去，由于班主任、任课教师之间存在差异，一些学生家长在学校分班之时总是千方百计给孩子调班，以致造成分班过程中的教育不公。一方面，将自己家的孩子调进“好班”，就会将别人家的孩子调出“好班”，人为地造成不平等。另一方面，越是成绩好的孩子，其家长越是关注分班情况，以致成绩相对好的一些学生都进入一两个班级，形成实际上的“快班”。这就使得其他班级的任课教师产生不满情绪，既影响了教学成绩的提高，也不利于学校其他工作的开展。

但是，由于缺乏有效监督或者监督形同虚设，造成这些年来择班现象长期存在。而公开分班并邀请媒体代表、家长代表等社会各界人士参与监督的做法，确实能够有效地遏制分班过程中的不正之风。这种监督措施应该全面铺开，在每个学校都进行推广。