肥城市实验幼儿园：多元智能化网络让家园沟通更畅快

随着网络信息技术的快速发展，肥城市实验幼儿园把网站当作进行家园共育的重要载体，积极创新沟通模式。该园将现代网络技术广泛应用于家园共育领域，借助网站、手机客户端及飞信、微信、QQ、电子档案等多元化方式，打造顺畅的沟通渠道，让园务、班务更加公开和透明，拉近了家长和幼儿园的距离。

智能网站管理让沟通更方便、快捷

该园的每个班级都配有一部相机。教师随时带着相机，走到哪儿拍到哪儿，用镜头把幼儿在园里的点滴变化都记录下来，随后上传至班级网站，让家长点击观看。除了相册、视频，网站还设有班级论坛、班级公告、教学安排等板块。教师会将幼儿近期在园里的表现、参与的活动等内容记录在相应的板块上。同时，开设了与网站同步的“时光树”手机客户端。家长在手机上便能点击查看孩子的在园表现，既方便又快捷。

桃花5班的幼儿尹子麟的妈妈动情地说：“我在外地打工，一年到头见不着孩子，想孩子了就到幼儿园网站上看看——看看孩子长高了、长胖了没有，又学到什么本领了，跟小朋友相处得好不好……不能陪伴孩子成长，是一种缺憾。但是，能够在网站上看到孩子的成长轨迹，我感到很欣慰。”

手机让沟通更全面、细致

随着智能手机的普及，微信、QQ、飞信等成了大众喜闻乐见的沟通方式。肥城市实验幼儿园与时俱进，每个班级都开设了微信群、QQ群。教师会将最新的教育动态发布到群里，将平时来不及交流的问题发到群里，与家长一起讨论。家长和教师畅所欲言，各自发表见解，借助集体的智慧解决问题。家长还会发布孩子在家中的短视频及童真语录，与大家分享。家长和教师相互点赞、送祝福，亲密无间，犹如一家人。

“一直以来，我都是自己带孩子，没什么经验。我对孩子比较娇惯，当孩子犯错时不知道怎样引导才好。自从开通了微信群，我在群里与老师们进行讨论之后，发现了很多解决方式。我很喜欢这种交流方式。”金桃李班幼儿韩宜鑫的妈妈笑着告诉记者。

电子成长档案让沟通更具体、深入

“今天，晨曦宝贝第一次挑战拼图。她先选择一块拼图，然后放到底板上比对。虽然尝试了好长时间还没有发现正确的位置，但是她没有放弃，仍然专注地盯着拼图继续寻找。”这是桃苗6班的教师张慧在电子成长档案里记录的晨曦的学习故事片段。学习故事是一种由新西兰传入的新型叙事性评价方式，由注意、识别、回应三部分组成，反映幼儿在活动中的“魔法时刻”。该园教师将学习故事收录到每个幼儿的电子成长档案里，家长也将孩子在家里的精彩表现记录下来。家校双方为孩子共同制作成长手册，留下一些令人惊喜和感动的瞬间。

该园园长荆华说：“现代人的生活节奏很快。家长白天工作太忙，没时间与老师交流孩子的问题。我们利用网站、手机和电子成长档案，为家长提供了一个了解幼儿园、了解孩子的平台，较好地提高了家园共育的质量。” 校园在线