家长学校有名更要有实

为了能使学校教育与家庭教育有效结合、互补不足，促进学生健康成长，各地教育行政部门纷纷出台政策、规定，指导和要求学校设立家长学校。初衷虽好，但由于缺乏详细的实施细则和有力的监管手段，很多家长学校都渐渐成了应付上级检查的“面子工程”，难以发挥其应有的教育作用。

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。家长学校是学校联系家庭和社会进行教育的桥梁、纽带，是做好教育工作的重要基础。为此，对于当前家长学校有名无实的现象，学校管理者不应熟视无睹，而应还原家长学校的教育价值，让其担负起应有的职责，发挥应有的功效。

首先，要让家长认识到家长学校的价值。学校要通过适当的方式，如写标语、办宣传栏、发放《致家长的一封信》等，多渠道、全方位对家长学校进行宣传、解说，让家长从内心真正认识并接受家长学校，认识到家长学校的育人价值。同时，还要在思想上引起家长的共鸣，让他们认识到，家长学校绝不是可有可无的。家长学校可以帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，营造有利于孩子健康快乐成长的家庭环境，对孩子的健康成长大有裨益。如此，家长学校必然就会被学生家长重视，并促使其积极投身到家长学校的建设和学习中，而不是对其不闻不问，任其自由发展。

其次，要用心建设家长学校，充分还原其应有的教育功效。一是要切实搞好家长学校硬件建设。家长学校要有校牌或标志，要有固定的办公室、教学场所和会议场所，配足配齐桌椅、书柜、家庭教育书籍和多媒体等必备的教学器材，要确保其具有足够的办学条件和资格。二是要搞好软件建设。学校管理者不仅要及时建立健全家长学校的各项规章制度，旗帜鲜明地提出适合当地特色的办学理念，而且要完善家长学校内部组织，聘任家长学校校长、副校长、教务主任、辅导教师等，确保家长学校能够正常开班、正常培训。同时，定期对家长学校师资队伍进行家庭教育专业知识和技能培训，帮助教师掌握家长学校的工作方法，确保其能及时帮助家长消除在家庭教育中碰到的疑惑和困难，帮助家长找到适合自己孩子的教育方法。三是要科学设置教学内容。学校要根据不同年级、不同班级学生家长的实际情况，由低到高、由浅入深，科学、合理地设置教育内容，以满足不同家长、不同层次的学习需要，并适时开发出相应的家长学校校本课程。

再次，要创新家长学校的教育方式，切实提升教育效果。一要创新学校的办班形式。由于受工作时间、家庭状况等因素的制约，绝大多数家长很难做到每次都能按时到校学习，以致不能系统地接受和掌握培训内容，教育效果自然不大。这就要求家长学校转变办班形式。比如，尝试建立“网上家长学校”，让家长根据自己的时间、自身特点和需求自由选择需要的课程。只要家长愿意学习、想学习，随时随地都可以通过网络进行学习。二是创新家长学校的活动形式。改变单一的“你讲我听”教学模式，综合运用家长易于接受、寓教于乐的方法。例如：定期邀请教育专家到校开展家庭教育知识讲座，更新家长教育观念；定期开展“家长进课堂”活动，让家长了解教育、理解教育、支持教育；邀请优秀家长到校作报告，让他们现身说法，讲述自己是如何做好家庭教育工作的，对家庭教育中常见的困惑和难题进行剖析、指导，让其他家长通过具体的案例学习掌握科学的教育方法。

学生的健康成长不仅需要教师的教育引领和指导培育，而且离不开家长的言传身教、精心呵护和亲情感染。学生的成长是在家庭、学校和社会环境中汲取营养的过程。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长学校是培养合格家长的摇篮。因此，我们一定要切实重视并办好家长学校，真正让家长学校成为学校联系家庭和社会进行教育的桥梁。