浅谈如何培养学生的创新思维

求异思维有益于学生获取知识，培养思维的灵活性、多变性、新颖性和相对性，是发展创新思维的基础。

何谓创新思维？通常认为，扩散思维与集中思维的适度结合就是创新思维。通俗地说，扩散思维是指在解决某个问题时，想出尽可能多的方案。这些方案具有独特性和新颖性，如果能够在这些方案中选择最优方案，那就是集中思维。某人在短时间内想出的解决问题的方案越多，说明扩散思维越丰富；从中选出解决问题的方案越优，说明创新思维越丰富。如：老师问学生，雪融化了变成什么？有的学生说雪化了变成春天。这名学生的回答不是充满智慧和诗意吗？诗人雪莱说过：“现在是冬天，那么春天还会远吗？”“雪化了变成了春天”回答得不是很好吗？还有的学生在列简易方程解应用题时，想出了好几种方法，对比各种方法，运用最简捷的方法完成作业。有的学生在解几何题时多角度想方法，然后对比优劣，运用最优法完成作业。

创新思维的萌芽，应该说学生人人都有，关键是教师要加强训练和培养。多年来，学生习惯跟着教师的思路走，被教师的条条框框限制住了，创造性思维慢慢退化，丰富的想象力变得越发苍白。因为我们太注重公式、要点和标准化答案，而不注重培养学生独立思考的能力。有这么一个事例：我们经常吃苹果，却从未有人注意到横切的苹果剖面核心竟然是个五角星，而一个美国孩子却注意到了。原因很简单，我们习惯了纵切苹果，又有谁故意横切苹果，然后发现五角星的秘密呢？思维定式使大多数人因循守旧，墨守成规，扼杀了自己的想象力，也丧失了创造性思维。

应该说，想象力是培养创新思维的基础，学生的想象力是最丰富的。一个圆圈，小学生可以认为是一个饼、一个球，甚至是男孩子用手推的一只铁环。而到了中学生眼里，就只剩下数字“0”和字母“O”两种答案了。受教育越多，学生的思维越单一，视角越狭窄。随着社会的飞速发展，那些掌握客观规律、善于运用创新思维并且拥有熟练技能的人，会成为最受欢迎的人。这就要求我们重视培养学生独特的思考能力，鼓励其创新性思维，要授之以渔。这才是育人之道。