家长的赏识使内向的孩子变得开朗

心理学理论认为，人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。对于少年儿童来说，赏识至关重要。家长对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子克服自卑、内向、懦弱的心理，让孩子变得开朗、阳光、积极。

笔者认为，为人父母者在家庭教育中应该避免以下几种错误做法。

一、对孩子要求过高，不顾孩子的实际能力和水平，把自家孩子的行为与别人家的孩子相比较，以成人的立场去要求孩子做这做那。比如，我班学生小张的爸爸经常说：“邻居家的哥哥各方面都拔尖，你可得向他学习啊！”这种过高的要求和不切实际的比较，会使孩子内心感到压抑，甚至会让孩子灰心丧气。

二、性子太急，对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目中的理想样子，因此，当孩子遇事胆怯、止步不前时，就严厉地呵斥孩子。结果，孩子反而变得不知所措、更加拘谨了。

三、对孩子约束过多，过度限制孩子的行动。例如，有的家长不让孩子与小伙伴一起玩耍，怕他弄脏衣服，以致孩子不合群，性格孤僻；有的家长在家里对孩子十分严厉，不苟言笑，以致孩子胆战心惊，无论见到谁都不敢说话，等等。

孩子的性格在很大程度上取决于父母的教养方式。因此，要想改善孩子的内向性格，家长必须改变自己的教育方式。面对性格内向、害羞、怯懦，不敢与人交流的孩子，家长应该怎样做呢？

首先，要耐心对待孩子，降低要求和标准。例如，要求孩子待人有礼貌、大方，但孩子有一次因故没做到，家长不能强迫他做，更不能责骂他，而要告诫他，希望他下一次争取做到。对于孩子的畏缩行为，家长要尽量克制自己的情绪。当孩子有了微小的进步时，家长不要忘了给予点赞。

其次，给予孩子积极的心理暗示。孩子放学后，家长不能说“有没有同学欺负你呀”、“老师今天批评你了吗”之类的话语，以避免孩子在心理上处于被动地位。同时，家长要经常讲述孩子的一些勇敢行为，比如，独自乘车上下学，不用父母接送；报名参加学校举办的1000米长跑竞赛，为班级争得了荣誉，等等。

再次，创造条件，鼓励孩子多参加一些活动。这样做，能使孩子开阔眼界，增强其自信心和自豪感。在活动中，要教孩子学习一些技能，如游泳、绘画、手工制作等，使他坚信自己一点儿也不比别人笨。

最后，鼓励孩子与外人交往。在不影响孩子学习的情况下，家长可以带着孩子到社交场合去锻炼一番。别人对孩子的友好和尊重，能使他感到快乐；同时，孩子也能学会与人交往的礼节。最重要的是，家长要让孩子与同龄的小伙伴多接触。比如，可以邀请孩子的同学到家里来做客，让他以主人的身份招待客人。

（作者单位：枣庄市峄城区古邵镇曹庄中心小学）