邹平县黄山实验小学德育课程生动细化

本报讯（通讯员 布汝奎 王继红）“我校是全市德育课程一体化试点校，对德育课程一体化我的理解是，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高学生的道德素养，促进每名学生健康成长。”邹平县黄山实验小学校长刘德全这样说。对德育课程一体化他是这样理解的，也是这样着力推进的。

多年前，该校就在全市小学率先推进全员育人导师制，在保持现行班级管理模式的基础上，由全体任课教师担任导师，每名导师负责指导若干名学生，并根据每名学生的个性成长需求开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和人生规划指导，促进学生全面健康发展。同时，该校积极构建多层次、立体化的培养目标，根据小学生年龄特点，把《小学生守则》分成6个层次，结合学校实际情况把每一条具体化，分6个学期实施，引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则。

在推进全科育人前提下，该校积极整合德育资源，以品德课、升旗仪式、主题班会、重大节日等活动为重点编写了德育教材，建立了以体育节、艺术节、读书节、合唱节为主，以运动课精彩展示、英语朗诵赛、语文经典诵读、硬笔书法赛、作文演讲赛等年级活动为辅的活动课程体系，各项活动定期举办，届届有传承，年年有创新，实现了学校德育工作的序列化、课程化。

黄山实验小学的校训是“诚实做人，踏实做事”，以此为主线形成的校园文化日日熏染着学生。该校通过提升大队委的影响力和带动性，强化学生管理的主体意识和自我管理能力，充分发挥学生的主体作用，让学生在自我反思、自我约束中成长。将日常规范教育抓细、抓严、抓实，力争创造“卫生无死角、地上无纸屑、桌面无刻画、门窗无破损、就餐无浪费，课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、同学有互助”的校园氛围，努力使学生逐步养成“文明行为伴我行”的好习惯。

生活即德育，生活化的德育才是有生命力的德育。黄山实验小学通过开展“中国梦”系列、“三爱”系列主题活动，让核心价值观的种子在学生心中扎根、发芽；通过别开生面的开学典礼、别具匠心的教室布置、别出心裁的大课间活动、别具一格的艺术社团活动，促进学生全面发展；通过办好家长学校，利用网络加强家校沟通，定期对家长进行家教辅导，形成教育合力。