略论颜之推的家庭教育思想

家庭是个人、社会与国家紧密联系的纽带，家庭教育承载着个人发展、社会和谐、民族振兴的希望。中华民族自古以来就有重视家庭教育的传统，有“三代而上，教详于国；三代而下，教详于家”的说法。西周时期的《召诰》被很多学者视为以著述的形式出现的家庭教育源头。而北齐文学家颜之推所著《颜氏家训》被历代教育工作者和文人推崇备至，世人也把它誉为“家训之祖”。即使在建设中国特色社会主义和谐社会的今天，它也因蕴含着深刻的传统儒学道德观念，与现代家庭教育理念形成了一种跨时代的契合，而被广为传颂。因此，把握好对《颜氏家训》批判与吸收的尺度，对构建现代家庭教育理论体系将具有积极的意义。

首先，倡导早期教育。颜之推认为，每一个人都要接受严格的早期教育。这是对中国传统文化中教育思想的继承和发展。在《颜氏家训》中，他通过自身的成长经历强调家庭教育对于子女的重要性。他认为，为人父母者不仅要重视子女的早期教育，而且要营造良好的家庭氛围，给予孩子规范的家庭教育，施之以教诲、鼓励和鞭策的教育方法，让孩子在言谈举止上受到好榜样的熏染。

其次，重视环境教育。颜之推认为，家庭环境具有“亲情熏陶”的作用。他在家训中讲述自己由于受到严谨的家风、家教的影响，从小就养成了言行谨慎、大方得体的习惯，并且深刻感受到家庭教育环境对儿童成长的重要性。他还认为，人际环境具有“同伴教育”作用。在少儿时期，人的思想和性格都还没有定型，容易受到家人和朋友的潜移默化的影响。古代“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”的故事和哲理都强调人际交往环境对人的成长有巨大影响。颜之推不仅深谙此理，而且从孩子的身心特点出发讲述了人际环境的是与非。他认为，“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”。

再次，形成严慈相济的亲子关系。颜之推认为，亲子关系是决定家庭教育效果的重要载体和渠道，因而必须形成严慈相济的亲子关系。他提倡尊重信任与严格要求相结合，反对溺爱姑息、娇惯纵容。他在家训中列举了很多因父母“不教”、“不严”而危害孩子的事例，认为生而不教、教而不严不仅不能赢得孩子的感恩，反而会毁掉孩子的前程。

最后，提倡爱教结合的情感教育。父母与孩子的关系有着情感属性，这种情感的潜能是巨大的。《颜氏家训》的字里行间流露出颜之推的舐犊情深，通篇饱含对后代的笃厚情感。同时，情感又是一种复杂的心理现象，具有无法抗拒的教育潜能。他提倡用爱教结合的情感教育滋润孩子的心灵，陶冶孩子的性情，完善其道德品行。他认为，在家庭教育过程中，如果家长能做到爱教结合、张弛有度，那么孩子的学习和成长就会十分顺利。反之，则会遗憾终生。

（作者单位：枣庄市峄城区榴园镇高庄小学）