一生最幸福的“遇见”

董卿在《朗读者》的开场中有这样一段精彩的话语：“缘始于‘遇见’，情长于‘陪伴’。每个人的一生都会遇见一些人、一些事，而这些人、这些事让每个人的人生发生改变，迸发火花。”读到魏书生老师的书籍，聆听魏老师的报告，是我今生最幸福的“遇见”。追随魏老师多年，我收获了什么呢？

一、我知道了怎样做人

1.做自己说了算的事。魏老师说：“人活着看似要做很多事，操很多心，实际上， 99.9%的事说了不算。既然说了不算，我们就把那个说了不算的事高高兴兴地放下，针对那点我们说了算的事，专心致志、心无旁骛地做深、做大、做强。”

琢磨魏老师的这番话，我顿时觉得轻松了许多。是呀，每个人的能力是很有限的。做不了的事赶紧放弃，做得了的事赶紧珍惜。于是，我特别珍惜课堂。我要趁我有能力做的时候赶紧实施我的教育策略。

2.不抱怨环境。魏老师说：“抱怨环境不如改变自己。凡事先从自身找原因，反求诸己，总会有意想不到的收获。”

他是这样说的，也是这样做的。他在盘锦电机厂工作期间，写了150次当教师的申请。1978年2月，他终于成了盘锦市盘山县三中的一名教师。但是，经过千辛万苦得来的工作却给了魏老师想不到的挑战。盘山三中是一个连围墙都没有的学校，学校安排他教两个班的语文。面对这样的环境，他没有指责、埋怨，而是把压力当作动力。

只过了半年时间，差班的学生开始学会学习。半年后，学校又给他加了德育主任的担子。以后，他又先后当校长、局长。无论环境怎么变，他从不埋怨环境，而是积极创造环境、改变环境。试想：如果魏老师不埋头做，而是等待、埋怨，结果可能是学生越来越难教，自己的脾气越来越糟糕，教学能力也越来越薄弱。

所以，我们要学习魏老师，节省下埋怨外部事物的力气，用来改变自己。这样做，没准能使自己发生变化。这是因为，你埋怨别人狭隘，也许是你自己不豁达呢！你埋怨天气恶劣，也许是你自己抵抗力太弱呢！你埋怨学生难教育，也许是你自己拥有的方法少呢！

“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。”让我们远离埋怨，去思考怎样创造环境、改变环境吧！

二、我知道了怎样教书

1.用自己的长处教书。魏老师初中毕业时正赶上“上山下乡”，一个16岁的大孩子被选为代课教师。他不知道怎样当教师，就和学生商量，结果带出了一个有极强凝聚力的班级。从此，魏老师便知道自己有一个长处，就是“商量”。当校长、局长之后，他还是坚持这个长处，以最大限度地调动全体教职工的积极性。魏老师告诫我们：“一定要发现自己的长处，然后守住自己的长处，发展自己的长处。”

作为教育者，我们知道，赏识是最好的教育方法。可是，我们经常忘记赏识自己。当魏老师让我写下自己的20个优点时，我绞尽脑汁，却想不出来。在长期平凡的工作中，我连自己的长处都找不到了。只有守住长处，才能走出一条属于自己的路；只有守住长处，才能真正成长和强大起来。让我们发现自己的长处，并利用这点长处为自己做点事吧！

2.培养学生的自学能力。多年来，魏老师当局长、校长、班主任、语文教师，还有十几项社会兼职。而且，他每年有三分之一的时间到外地出席各种会议。要把这么多的活干好，魏老师特别注意学生自学能力的培养。

他给学生讲大量的自学成才的故事，以激发学生自学的兴趣；他教给学生画“语文知识树”，以明确自己学习的方向；他教给学生批改作文的方法；他带领学生制定每周、每月、每学期的计划，学会持之以恒；他教给学生冥想的方法。这样坚持的效果是，学生把学习当成了自己的事。

对魏老师，我在羡慕之余采取了一个措施：每天上课时给学生们读一段魏老师总结的学习方法。昨天，我读了一段《怎样闹中取静》。今天早上，我一走进教室，只见全班学生都在埋头看书，鸦雀无声。此情此景使我更加佩服魏老师了。现在，我时时刻刻拿着这本书。既然自己创不出锦囊妙计，那就先向魏老师借力吧！