家访给了我打开学生心扉的“钥匙”

在通讯发达的今天，走家串户式的家访似乎越来越不受待见，电子通讯成了许多教师和家长联系的主要方式。但我的经验是，家访依然是班主任工作不可替代的好方式。通过家访，班主任可以更好地走近学生，找到打开学生心扉的“钥匙”。

小陈同学，一名典型的待进生，学习成绩全班倒数。他被我选为第一个家访对象。那天晚上，我和语文老师一起来到他家。只有他和奶奶在家，父母常年开汽车跑运输，没时间照顾他。这孩子不仅学习无人问，也严重缺失父母的爱。家访之后，我找了一名成绩优秀的学生和他结对子，经常和他谈心聊天，关心他的生活及学习，激励其珍惜大好青春、奋发图强。他学习上有点滴进步，我及时在班级和家长QQ群中对他进行表扬鼓励。

每个班里都会有一些个性十足甚至桀骜不驯的学生。我班的小范就是这样的学生。建班伊始，就有同事提醒我：这名学生不好管，不听从管理，还经常骂人、打架。一天，我特意去了小范的家。通过与家长交流，我得知小范特别痴迷打篮球。恰好，我也喜欢打篮球，于是找时间去看学生上体育课。学生打球的时候，我凑过去，让小范挑一名水平较高的学生组成一组，我找了一名水平差点的学生组成一组，打起了对抗赛。我利用身高和经验的优势，在篮球场上狠狠地赢了他一场，打得他心服口服。回家之后他对家长说：“这个新班主任打篮球真厉害！”此后，我常关心他的学习，和他闲聊，对他进行思想引导，告诉他：“一个男人可以不帅，但必须有风度，有修养……”由于坏习惯根深蒂固，他在课上课下特别爱动，令教师和班干部头疼。我反其道而行之，聘任他为班里的体育部长和纪律组长，要求他以身作则，并送给他一句话：“把脾气发出来是本能，把脾气压下去才是本事。”如今，这个曾经让众人闹心的“刺头”对待教师和同学彬彬有礼、宽容谦让，成了我管理班级的好帮手。