家校携手拧成一股绳

当前,家庭教育面临的冲击越来越大。现代社会的发展引发了家庭结构的变化。人们不再依赖传统的劳动方式获得收入,越来越多的农民开始走进城市打工或经商。于是,农村中小学出现了留守儿童。留守儿童长期见不到父母,自然也受不到父母的教育和指导,因而他们的学习和成长受到一些不利因素的影响。

怎样引导学生家长真正参与到学校教育工作中来?怎样让教师与家长之间的沟通变得更顺畅?怎样解决家长不了解学校教育的难题?

首先,开展“百名教师访万家,家校共同育人才”系列活动,发动全体教干、教师对学生进行多轮次家访。在家访过程中,教师与家长促膝交谈、畅所欲言,制定切实有效的计划和方案,为了一个共同的目标而努力。家访时间主要安排在节假日,其中又以寒暑假为主。家访的方式主要有登门入户、打电话等。学校在每学期初、期末分别召开一次家长会,要求全体学生家长都参加。平时,还召开家教经验交流会、后进生转化座谈会等,请优秀学生家长介绍成功的经验,给其他家长提供镜鉴。

其次,建立家长与教师结对QQ群、微信公众号等,填平家校之间的鸿沟。自从有了互联网、电脑和智能手机,家校合作变得更顺畅、更高效、更便捷了。学校利用QQ这个平台,为留守儿童家长和结对教师专门建立了一个群。在群里,家校双方经常交流孩子的学习生活情况。教师还经常利用QQ视频,让学生与其家长通话,以密切亲子关系。微信公众号既是学校介绍教育教学情况的窗口,又是家长学习家教知识的平台。另外,利用手机端安装的APP软件,教师可以随时了解学生在家里的学习生活情况,家长则可以及时了解孩子到校和离校的情况。

再次，建立学校、年级、班级三级家长委员会，推举有组织能力和一定威望的家长为主任、副主任和委员。近年来，家委会组织家长与教师联手开展了一系列活动，加快了家校合作的步伐。本着“要想把孩子培养成才，必须先教育好家长”的理念，学校还开办了家长学校，聘请教育专家讲课、作报告，向家长讲授家庭教育理论，介绍正、反两方面的家教实例。

第四，坚持每月发送《致家长的一封信》，针对学校的教育、教学和管理方面的问题，真诚地征求广大学生家长的意见和建议。同时，不定期编辑出版校报，发布学校的教育动态，让家长们随时知道学校各方面的事情。

最后，设立“家长开放日”，成立“家长义工队”，并且发动家长志愿者积极协助教师搞好学校管理工作。同时，聘请热心于学校教育工作的学生家长为行风监督员，让他们对学校教育管理情况和教师的教学工作进行评价。

这些举措使得家校合作的内容更丰富了，家校沟通的途径更宽广了，一股强大的合力终于形成了。