你若微笑 花自盛开

10多年前，我刚从师范学校毕业，为了树立威信，上课时总是板着面孔，用严厉的目光扫视学生，谁违反纪律，必然受到批评。看到课堂纪律好，我有一丝得意。但是，不知为啥，我总感觉课堂上少了点什么，看到学生怯生生的目光，我有些失落。

一次，我拿着试卷走进教室，发现黑板上画着一张笑脸，旁边写着“许老师的笑”。我的火一下子就上来了，心想：是谁没事干，竟敢在黑板上画老师？马上要考试了，不好好复习，搞什么名堂？我怒容满面，用严厉的目光扫视全班学生，希望一下子揪出那个捣蛋鬼。学生们一个个瞪大了眼睛，大气不敢出。此时，教师的职业感告诉我，必须冷静，于是，我不露声色地说：“谁画的呀？这张笑脸还很灿烂呢！”教室里的紧张气氛缓和了许多，学生们都长长舒了一口气。这时，班长胆怯地站起来，低着头说：“是我画的。”“是你？你为什么要给老师画一张笑脸呢？”我心中虽然还有气，但语气柔和了许多。班长抬起头说：“同学们说您这几天身体不太好，愁云满面，所以，我在黑板上画了一张笑脸，希望您健康快乐！”我有些感动，没想到学生们会关心我，更没想到我的微笑在学生们心中很重要！我站到了笑脸的旁边，也露出了灿烂的笑容，然后问学生：“我们俩谁笑得好看？”学生们欢呼起来：“许老师的笑容最漂亮！”学生们的欢呼声让我体会到了微笑的魅力。微笑能使强硬变得温柔、困难变得容易，微笑往往胜过训斥。

古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。”咀嚼着这句话，我明白了课堂上缺少生机、学生对我敬而远之的根源就是我不会微笑。于是，在教学中，尽管有时身体不适、有时心情不佳，我从不把个人情绪带到课堂上，而是精神饱满，笑意融融。我惊喜地发现：只要我的笑容是真诚的，是发自内心的，学生就会真心喜欢。班上有一个患有自闭症的学生，总是很紧张地躲在一旁，在自己的世界里自言自语。但他只要一看到我微笑就特别兴奋，拉着我的手说老师抱抱，老师抱抱，那依赖的眼神、信任的目光总是让我禁不住去抱抱他。每当我抱着他并轻轻拍打他的后背时，我会感觉到我的职业是如此神圣。

伴随着微笑我的教学慢慢走向成熟，课堂不再沉寂，而是变得轻松活跃、和谐高效。学校举行“最美老师”评选，我荣登榜首。听了我执教的一节公开课，有的教师这样评价：“整节课，许老师都面带微笑，让人如沐春风。只有发自内心对学生的喜爱和赞赏、对三尺讲台的痴迷和执着，才会有这样的微笑，不矫情、不做作。”