校长该如何提升人格魅力

从一定意义上讲，校长的“领导”就是校长人格魅力在管理过程中的作用，是工作成败的关键所在。校长加强人格修养，增强人格魅力，对于带领教职工更好地提升办学品位和教育质量具有十分重要的作用。

那么，校长如何自觉主动地提升自己的人格魅力呢？

其一，在民主管理中提升自己的人格魅力。一校之长不可避免地要处理事关学校发展的各项重大事项。在做出任何一项决策前，都要进行充分调研、多方论证，并且广泛征求意见。所有这一切都是校长深入工作第一线并虚心倾听各方意见与建议的过程。而这个过程正是校长把教育理念、办学主张、工作作风和工作方法等诸多元素，向全体教职工及学生进行宣传的过程。校长这样做了，必然会给人留下思想开放、作风民主、工作实在的深刻印象。

其二，在教学业务中提升自己的人格魅力。一位没有自己的办学思想、教育理念，不敢于进行教学改革、课程改革，得过且过的校长是没有潜力、没有前途的。所以，校长要有成为教育家的抱负，应该成为教育的行家；要懂得教育，掌握教育自身的规律和特点，有自己的办学思想，不仅要使自己在所从事的学科有一定的发言权和影响力，而且要参与教科研活动，深入一线，走进课堂听课、评课。校长这样做，必然会给教师留下业务精通、钻研教学、安心教育的印象。

其三，在与学生的接触中提升自己的人格魅力。学生是学校存在的理由，也是校长存在的理由。这就说明，校长的工作出发点是以学生的发展为主的。一名校长不应高高在上，脱离学生，而应该是学生认识的、熟悉的、可以信赖的朋友；既要在工作之余主动深入学生中间，了解学生的学习与生活，解决学生的困难和困惑，又要向学生敞开自己办公室的大门，欢迎学生在学习之余来校长办公室坐一坐、聊一聊，与学生建立起深厚的感情。校长只有这样做，学生才会亲近校长、景仰校长，才会认为校长是可亲可敬、没有架子、值得信赖的人。