特殊的奖品

考试又要来临了。为了鼓舞学生的士气，我在班里宣布，成绩比上次提高较大的学生将有大奖。此言一出，学生们半信半疑。对于发什么奖品，我也大致给出了范围。此后，学生们废寝忘食，上课的专注度十足。我看出来，大家都在较着劲儿学习。课下、中午到办公室找教师请教问题的学生络绎不绝。这种现象受到很多教师的称赞。考试如期而至，我们班取得了较好的成绩。依照之前的约定，我选出了进步最大的10名学生。班会课上，我宣读了他们的名字。第一个是莉，这是个文静、内秀、素有“才女”之称的女生。我问她有什么要求，她略微思考了一下，说：“老师，您家书橱里有一本《名人传》，我想借阅一下。”“没问题。如果你喜欢，我就送给你了。”学生们发出一阵惊讶声，随之掌声大作。之后是悦和豪，他俩商量了一下，也选择了到我家找名著看。我很高兴，欣然答应了他们的要求。学生们照例也给了他们热烈的掌声。

接下来的一幕打破了原有的气氛。当我念到静的名字的时候，静没有反应。霎时，学生们把目光齐刷刷地投向她。念到第二遍时，静才从座位上不慌不忙地站起来，低着头，小手扯着衣角，就是不说话。学生们你看看我，我看看你，都着急起来。静犹如她的名字一样，平时很安静、很内向。她今天怎么了？取得了好的成绩，应该高兴才对呀。我鼓励她，甚至连她的同桌也小声提示她，可她就是不开口。再问，她就眼含泪花，像受了什么委屈。想想近段时间，并没有发现静有什么异常。最后，在同学们的鼓励下，静才慢吞吞地哽咽着说：“老师，我不想要什么奖品。”声音很低，只能隐隐约约地听到。这是大家万万没有想到的。“那你想要什么？”我试探着温和地问她。“我，我想要……”静断断续续地说，“老师的一个拥抱，可以吗？”说完，她抬起头，看了我一眼。我惊呆了，学生们也惊呆了。从教十多年来，我发了不少奖品，没想到今天的奖品这样特殊。此时，我脑海里突然显现出媒体、网络中那些针对教师的负面报道，有些犹豫。怎么办？虽说我在年龄上与她的父母接近，但在众目睽睽之下拥抱一名女生，会产生什么样的影响呢？静用期待的目光安静地注视着我。几名不怕事的学生怂恿我：“老师，答应她吧！”全体学生起立，打着节拍：“老师，答应吧！”在学生们的欢呼声中，我给了静一个慈爱的拥抱。此时，学生们掌声如雷……

上晚自习时,静在日记中写下了这样一段文字:“我生活在一个单亲家庭。父亲在世的时候,每当我外出或归来时,总要给我一个拥抱。可是这一切已成为过去。老师,您知道吗?您的一言一行酷似我的父亲,让我有了精神的依靠,我多么渴望您给我一个拥抱。所以,当您宣布要奖励大家时,我就暗暗下定决心：一定要赢得这份奖品。老师,感谢您给了我这份特殊的奖品,它将激励我披荆斩棘,走过人生的风风雨雨……”

看罢这段文字，我的眼睛湿润了。衷心地祝福静快乐成长！