如何解决学生迷恋网吧问题

21世纪是全球信息化时代，互联网的发展给现代教育注入了生机与活力，为现代教育提供了更加丰富的信息资源与工具。然而，它在带来希望与生机的同时，也带来了一定的负面影响。在班级管理中，我发现有的学生会花费很多时间泡在网吧，没有充分的时间学习和休息，严重影响了学习。我认为，解决学生迷恋网吧的问题可从以下几个方面入手：

一、创设和谐、温馨的学习、生活环境

小学生情感丰富，自尊心强，容易受到伤害。无论是教师还是家长都应该给予他们深深的爱，让这种爱如涓涓溪流般滋润其心田，这样，学生才会开朗活泼、充满幸福感。细数身边去上网的学生，有的是教师眼中的学困生，受教师和同学的冷落；有的是父母工作繁忙，无暇顾及孩子的生活，他们手里有钱，又无人看管；还有就是单亲家庭的孩子，由于家庭的变故，缺乏父爱或母爱和正常的家庭教育，造成他们比较孤僻、冷漠、粗暴、冲动，甚至自卑或自暴自弃，在现实中找不到适合自己的位置。

教师应该尊重和信任每名学生，应给予学生同样的关爱与期望，师生之间应该相互信任、相互协商、相互合作。

二、给学生留有户外游戏的时间、空间

在校学生特别是毕业班的学生学习压力大，精神长期处于紧张状态，严重阻碍青少年智力潜能的充分发挥，阻碍了他们优良道德品质的形成。平时，学生得以休息、游戏的时间一般是课间、课后和双休日。然而，在实施素质教育的今天，教师、家长想得最多的是学生今后在社会中的竞争力，一定要从小为之打好基础。于是，下课铃响了，教师依然滔滔不绝地讲课，学生周六、周日要学数学、学书法，要画画，还要弹琴，哪里还有时间来调整自己的身心？

我们应该为学生多开辟一些空间，让他们徜徉其中，尽情玩耍，充分享受新鲜空气、和煦春风带来的身心愉悦感。这样，他们就会远离烦恼，摆脱虚拟的网络世界。

三、加强对学生交往能力的培养

目前的中小学生绝大部分是独生子女，是父母的掌上明珠，逐渐养成了唯我独尊的不良习惯，在与同学交往时常常又不自觉地暴露出自私、不合群的品性。他们的内心很希望获得同伴的支持和友谊，需要集体给予温暖，因此，教师应创设一个团结的班集体，组织丰富多彩的活动，使学生在活动中学会尊重、学会相处、学会关心、学会帮助，增进彼此间的了解，增强交往能力。这样，可以使他们在未来有能力应付各种可能面临的挑战和任务。在培养学生人际交往的活动中，我利用班队活动时间，开展“我做班级小主人”、“为红领巾争光”等主题鲜明的队会，使学生认识到人是离不开集体的。我利用课堂上的活动时间，带领学生开展各种兴趣活动，如创办阅读手抄报、让学生绘声绘色地朗读，培养学生良好的语言理解能力和出色的语言表达能力；在美术小组的绘画活动中，学生不仅掌握了绘画的基本技巧，还从中领略到艺术的无穷魅力，切磋技艺，互相学习，取长补短，友好相处；在“谈天说地”活动中，学生们情节曲折的叙述，如同一幅幅引人入胜、催人向上的画卷，使他们思维活跃……总之，和谐的班级活动会促进学生之间的友好交往，使学生在不知不觉中陶冶情操，身心得以健康发展。

在今后的学校、家庭教育中，每个人都应该充分关注学生的心理需求，用沟通这把金钥匙开启学生的心灵，把其心理问题解决在萌芽状态。这样，学生就可以在真实的生活中找到交流的空间，永远和“聊天室”说再见。