凌乱的办公环境 损害了谁的形象？

在中小学校采访时，笔者常会看到有些教师的办公桌上杂乱无章地堆满了课本、作业本、教具等物品，甚至还有诸如饭菜、牛奶、水果、点心等东西。特别是到了夏天或冬天，食品的气味弥漫整个空间，致使办公室内有一股异味。

办公室除了作为教师办公的场所，也是育人的重要环境之一。在学校里，教师具有举足轻重的地位，其一言一行都对学生产生较大的影响。在学生面前，教师犹如一面镜子、一本书，无时无刻不让学生受到潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”平时，教师往往教导学生要养成爱劳动的习惯，主动打扫校园，保持公共卫生。试想：如果一个教师的办公桌上乱放着文件、材料，抽屉里塞满了零食，那么如何让人相信这位老师工作起来会有条理呢？

因此，在教育工作中，教师要真正做到为人师表，言行一致，率先垂范。凡是要求学生做到的，教师首先要带头做到；要想规范学生的行为，教师必须规范自己的行为；要想提高学生的素质，教师必须提高自身的素质，努力让自己的言行成为一种无声的教育，用自己的实际行动教育学生，成为学生学习、效法的楷模和表率。

从另一个角度来说，一所学校的教师办公场所从侧面反映出学校的管理理念和管理措施，代表了学校的管理文化。笔者走访过不少学校，发现有的学校专门为教师设置了休息室，将工作区和休闲区明确地划分开来；有的学校将教师的办公桌安放在教室里，将教师的办公区和学生的学习区很好地结合在一起。这些做法都是学校管理文化中“疏大于堵”的理念尝试，有效地塑造了学校和教师的良好形象。

看来，教师注意保持办公室环境的干净、整洁不是小事。这个细节折射出学校管理文化和教师职业形象建设的软实力。