恨到深处爱更浓

我从事班级管理工作已有20多年了，但每次遇到难缠的学生，还是有点犯怵。有时候，我恨领导不公平，恨学生不听话，恨自己没运气。最近，学校领导把一个令所有教师都头疼的班交给了我。第一天接手这个班，我就后悔了。这一次，我恨自己心肠软，不忍心拒绝领导的安排。但是，我转念一想，又释然了。领导既然认可我，我就要把这个班带好，把学生们教好。

王昊在我们班是成绩倒数的学生，他的身上存在着非常多的毛病，纪律方面因缺乏自控而差到了极点。但是，我发现，王昊也有向好的方向转变的可能性。于是，我本着“能挽救一个就是胜利”的原则开始了艰苦的转化工作，采取了诸多措施。比如，我想尽一切办法，甚至“威逼利诱”，督促他交作业；经常发掘他的闪光点，并及时表扬；一发现问题，就与他的家长及时进行沟通，等等。这一系列措施促使王昊的表现有了好转，他在期末考试中也有了显著的进步。王昊的父亲本来对儿子的前途感到失望而放弃了教育，但是我的坚持不懈激发了他的责任心，使他重新重视孩子的教育，并且对我表示感谢；同时，他的感激之情也反过来坚定了我彻底转化王昊的决心。

寒假里，我到王昊家里去，通过询问又进一步了解到下面这些情况：只要父母不在家，王昊就溜出家门，走进网吧；他脾气暴躁，其父一说他的缺点，他就瞪大眼睛，大声反击；平时，他的父亲没时间管他，母亲没能力管他；他没把各科老师布置的假期作业放在心上，有几门课的作业没做完，连我让他写的课后反思都没写。

在与王昊谈话的过程中，我一直微笑着，并且直视着他的眼睛。我问得很仔细，因而发现了很多问题。当这些问题暴露出来后，王昊的脸色显得很不自然，眼神开始变得游移。我猜测，他从前对父母撒谎了，以致其父母根本不知道他还有这些作业。由于我在放假前全面了解了学生各门课有哪些作业，因此这次家访更有了针对性，也让王昊的父母进一步看到了我对班级工作的全方位掌控。

有人说，对后进生的转化往往要“打一巴掌，再给一颗甜枣”。于是，我又拿出期末考试成绩分析表，先表扬了王昊的进步科目，并夸奖他很聪明，又指出哪几门课完全可以再进步，帮他制定了进步的日程表，与他一起计划了每门功课需要进步的程度，让他看到进步的可能性。最后，我又悉心批改了他的一部分假期作业，并且告诉他错题应该怎么改。这时，王昊很痛快地说：“老师，我现在就着手修改！”

在这次家访中，我扮演了一个“千面观音”的角色，对王昊软中带硬，刚中含柔，取得了比较理想的教育效果。有时候，我感到很累。令人牵肠挂肚的学生何止他一个？但是，我看着这些令人犯怵的学生都考入了理想的高中，又感到愉快，并且变得更加自信了。是的，恨到深处爱更浓。我认为：情有多深，责任就有多重。只要心中有爱，工作就能坚持下去；只要坚持不懈，就会创造奇迹。