牵一只蜗牛去散步

梓豪是我们班新转来的小朋友，每次上美术活动课时，他都表现得不怎么感兴趣。其他小朋友都在练习，他总是把笔转来转去，眼睛不时地瞄向别人，看他们在画什么。我问他为什么不画，他低着头一声不吭。一节活动课下来,他的本子上经常是空白的。我耐心地引导他把自己的想法画出来，可等我一走开，他又去打扰别的小朋友，还把彩笔当积木搭了起来。

我通过和他父母沟通了解到，梓豪从小就不爱画画，父母的脾气有点急，画不好就训斥他。久而久之，他更不喜欢画画了。我劝导梓豪妈妈不要把焦虑情绪发泄到孩子身上，平时要多引导他观察周围事物，在家中专门开辟出地方让他画画，而且保证在孩子画画的时候，大人绝不干扰，即使他画得不好，也不要批评嘲笑。在幼儿园，我不仅在美术活动课上给予梓豪鼓励和正确引导，而且在平时的一日活动中，只要他取得一点小小的进步便及时表扬他，还发动全班小朋友和他交朋友，让他尽快适应集体生活。

一段时间后，梓豪变了，脸上的笑容越来越多，开始喜欢美术活动课了，并能主动和我分享他画里的故事。看到他的变化，我和梓豪妈妈松了一口气。

诚如张文亮的诗歌中说的：“教育孩子不是挥着鞭子让蜗牛跑步，而是和孩子一起享受静待花开的美好。”教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。教师和家长若能把培养孩子的学习兴趣放在第一位，在教育的路上，看到的风景会更多、更别致。