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山东教育报教师园地 甘做光明使者 用高尚的人格魅力“同化”学生 让学生更加自主地学习 多些智趣 多点笑声 巧妙分层让教学更宜人 “她有一颗火热的心” 观察 仿写 评价 改写

第5版:教师园地
三十而立    守正创新
教师园地
05
【教学策略】

多些智趣 多点笑声

——“和乐教育”在小学体育教学中的实践

□ 顾长征

受多种因素影响,体育教师的授课任务难以完成,教学质量难以保障。在课堂教学中,体育课尤其难上。作为一名在农村工作的小学教师,我深有同感。教师的根本任务就是教书育人,因此,我们在困难面前不能退缩,要相信“办法总比困难多”。其实,上好一堂小学体育课还是很有意思的。要知道,教师的用心一定会换来学生的笑声。

“发展体育运动,增强人民体质”是我国体育工作的指导方针,也是学校体育工作的指导方针。习近平总书记尤其重视青少年体质健康工作,强调要树立“健康第一”的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。德国学校体育专家海格尔教授曾把“笑声”作为评价一堂体育课的标志。由此可以看出,体育课堂上如果没有欢乐和笑声,就不算成功。长期以来,我国中小学体育教学基本上是沿袭旧的教学模式,“老师牵着学生的鼻子走”的被动教学观一直统治着课堂,使体育课堂变得枯燥无味,根本无法激发学生上好体育课的兴趣,学生的个性和能力得不到良好的培养。另外,体育教学容易受到外界环境的影响和干扰,如来往的行人、车辆会分散学生的注意力,造成秩序混乱。再加上学生的年龄小,因而难免发生不遵守纪律、做小动作等现象,使课堂纪律涣散,从而影响课堂教学的质量。

为了保证课堂教学的质量,集中学生的注意力,我针对上述问题先后采取了一些措施。例如,通过提高语言艺术、变换教学方法和练习形式,激发学生的兴趣,集中学生的注意力,使教学活而不乱。又如,结合学生年龄较小的实际,我多多使用委婉、暗示的话语,以便维护学生的自尊心。这样做,会使不遵守纪律的学生有所察觉并把注意力转移到课堂上来。当然,小学生好动,爱新奇的事物,厌烦过多的重复练习,是很正常的。教师只有使教学手段多样化,才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。另外,我还坚持运用游戏教材,充分发挥游戏教材的教育因素。游戏有趣味性和竞争性,对小学生有较大的吸引力。体育游戏是小学生喜爱的活动之一。因此,教师适当采用游戏法进行教学,可以很好地集中学生的注意力,调动学生的积极性,从而收到良好的教学效果。

校园是一个充满笑声的地方,体育课上应该有更多的欢声笑语。为适应新课程理念的需要,“和乐教育”这种教学新模式应运而生。它通过创建和谐的育人环境,促使学生乐学、教师乐教。在这一理念的引导下,每次上体育课时,我都会利用机会去诱导、激发、培养和提高学生学习动作的兴趣,以智趣调动学生的学习积极性。从此,学生们的笑声、歌声、掌声多了起来,校园里充满了热烈、欢快而活泼的气氛。

(作者单位:滕州市西岗镇中心小学)

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