校长学习不能“挂空挡”

校长要真正成为“教师之师”，必须勤于学习、善于学习、终身学习。然而，不少校长并不重视自身的学习，而是忙于行政事务和社交活动，学习观念淡薄，教育理念滞后，管理能力低下，在工作上不断“重复昨天的故事”。可想而知，校长拿着一张多年前的“旧船票”，不可能登上新时代学校管理的“大船”。

读书是最有效的学习形式之一。然而，现在有相当一部分校长缺乏读书的主动性。虽然办公室的书橱内也放着不少书籍，但它们只不过是掩人耳目的摆设而已。虽然他们也订了多种教育报刊，但最多只是大体浏览一下目录，看看标题罢了。相当一部分校长的学习仅仅停留在表面形式上的热热闹闹，就像挂在空挡上的汽车，虽然油门踩得轰轰响，车子却仍然“原地踏步”，没有前进一点儿。

如今，知识更新的速度极快，我们稍有懈怠就会落伍。好学才能上进，好学才有本领。校长要甘当小学生，刻苦学本领，做勤奋学习的表率。如果校长不注重学习，就难以服人，就难以担当起管理学校的重任。校长要把别人喝咖啡的时间都用在学习上，少一些无谓的应酬，多一些书海畅游；少一些网络浏览，多一些手不释卷。很难想象，不善于学习的校长能领导好学校。校长一定要谨记“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的古训，要常怀“空杯心态”和谦虚情怀，毫不放松自己的业务学习和能力提升，不断激发自己的智力和潜能，以带领学校不断创新和实践，获得更优质、更科学、更持续的发展。

要向实践学习，他校的经验、别人的做法都能提供生动的学习样本。要经常带着问题和目的走出去，学人之长，补己之短，开阔眼界，汲取经验，找出自身不足，不断充实、完善、提升自己。

要向教师学习，要“接地气”，经常深入教师中，倾听教师的呼声，听取教师对学校发展的意见和建议，虚心问计于教师。校长要尊重教师。只有以教师利益为重、以教师期盼为念，才能从教师那里取到“真经”，学到实实在在的东西。校长要始终保持谦虚谨慎的作风，摆正心态，放下架子，诚恳地与教师进行平等交流，把教师当作一面镜子，经常反省自己学习和工作中存在的不足。

总之，校长要在不断学习中增长看家本领，努力追求“学习工作化，工作学习化”的境界，把学习当作一种精神追求、一种工作状态、一种生活方式，下得苦功夫，求得真学问。古人云：“不学习，无以立。”校长要边学边用，边用边学，真正做到“挂上前进挡，踩足油门”，做一名学习型校长。只有这样，才能朝着“好校长”的目标前进，才有能力把学校办成“好学校”，才能用自身实践验证“一位好校长就是一所好学校”。