家校合作助推孩子全面发展

古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这一古训说明孩子的成长离不开家庭和学校的共同教育。

家庭是孩子成长的港湾，是孩子接受教育的第一课堂，孩子的健康成长离不开家庭教育。家长是孩子的第一任教师，对于孩子在家庭中的各种表现，家长最有话语权。家庭教育是学校教育的基础，是学校教育有益的补充。学校教育和家庭教育是密不可分的。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都是不完整的教育，不可能培养出优秀的孩子。所以，只有家校紧密结合、共同发展，才能形成强大的合力，才能促进孩子的全面发展。

一、双方要从思想上重视家校合作

一方面，教师应该经常与家长沟通。当学生在学校里出现问题时，教师应该在第一时间与家长取得联系，让家长知道自身在哪些方面需要配合教师。另一方面，家长也要主动和孩子的老师联系，以便及时了解孩子的在校表现，积极配合学校做好孩子的教育工作。

在与家长沟通时，教师应注意方式方法和技巧，而不要随随便便地说一通。应该多指出学生的优点，多反映孩子的进步情况，多表扬孩子的长处。同时，对于学生在校期间确实存在的一些缺点，应巧妙地进行批评。在批评时要注意语气和方式，以免导致家长反感。

在家校合作中，家长也要调整自己的教育理念。有些家长认为孩子的学习是学校和教师的事情，与家长无关。为此，笔者利用家长会、家访等途径，严肃地指出这种观点是片面的、错误的，并且引导家长在工作之余抽出时间陪伴孩子，关心孩子的学习生活，温暖孩子的心灵，理解并配合学校做好孩子的教育工作。

二、家校合作更要落实在行动上

家校合作不能“干打雷不下雨”，而要落实在具体的行动上。否则，合作就会破裂。鉴于此，临朐县城关中学倡导教师利用互联网随时随地与家长沟通。例如：建立班级家长微信群，与家长进行互动、交流；利用校讯通、人人通等，及时将学生的在校情况反馈给家长，让家长了解孩子在校期间的举动。

学校要求教师利用周末和节假日进行家访。在家访中，教师、家长、学生面对面地交谈，既能让家长及时了解孩子在校的学习情况及思想动态，又能拉近家校之间、师生之间的心理距离，加深彼此的感情。

学校还设立了“家长园地”。在这个园地里，教师们张贴一些家庭教育的优秀案例，推荐一些亲子教育的好方法，介绍学生在家、在校的学习和生活情况。同时，设立“家长开放日”，邀请家长走进学校，走进教室，了解学校的教育教学工作，并参与学校的管理。

（作者单位：临朐县城关街道城关中学）