心平气和 静待花开

那是去年深秋的一个中午，放学后的校园异常安静。我刚走到校门口，就看到一个老大娘拎着书包，正在给一个小男孩穿棉背心，嘴里还不停地数落孩子。那个男孩面色苍白，像个玩偶，不时地四外张望。我暗想：这个孩子的智力莫不是有问题？经过询问，我得知，这个男孩叫丞，患有轻微的智障，他的父母从未到校接送过他，一直是他的姥姥、姥爷与学校打交道，与教师交流。

去年初冬的一天，丞的姥姥急匆匆地来到我的办公室。我招呼她坐下，并为她倒了一杯热茶。老人致谢，然后提出让孩子休息一个学期的要求。我问原因，她说：“丞的妈妈一只眼睛失明，爸爸是个瘸子，都在福利工厂上班，收入不高。我靠退休金过日子，心疼女儿、女婿，就让他们和我们一起住。可是，万万没有想到，小外孙生下来却患有先天智障。这是老天对我的不公呀！”这位饱经风霜的老人对命运的怨恨之情溢于言表。

老人一边说一边擦拭着眼角，我连忙递上纸巾，轻抚着她的肩头。我认真倾听着，随着老人的叙述不时地点头。

她继续说道：“现在，孩子上三年级了。语文、数学原本学得就不扎实，如今又加了一门英语课，这对他来说是难以承受的。他的妈妈很要强，在家里逼着孩子背英语单词、学语文、做数学题，每天晚上都要熬到半夜。这对于一个９岁的孩子来说，无异于酷刑。怎么办呀？”说完，老人捶胸顿足。对外孙的关爱、期盼与无助使得这位老人身心俱疲。

我说：“大娘，请喝水。这种情况很普遍。比起别人来，丞还是很好的！我向您请教两个问题：第一，丞能考上大学吗？第二，丞长大后靠什么养活自己？”她回答：“他考不上大学，长大后靠干活养活自己。”我轻声反问道：“既然如此，那他的妈妈为何逼他拼命学习呢？”她认为我说得在理，就问我：“您有什么好法子？”我说：“我给您讲一个真实的故事，请您听一听。对您也许有所启发。”

故事内容大概是这样的：

我小的时候，家属院里有一个患智障的小男孩，名叫小星，年龄和我差不多。由于他的特殊性，他的父母早就开始思考孩子今后的生计问题。他们认为，孩子一定要有强健的体魄，有一技之长。这样，他长大后才不会成为社会的负担和父母的累赘。于是，他们给孩子报了武术班、游泳班，并引导孩子帮助家长做一些力所能及的家务活儿。中学毕业后，小星考进一所技术学校，学习了一门技术，后来分到工厂，成为一名熟练的技术工人。到了婚嫁的年龄后，他娶了一个聪明伶俐的媳妇。如今，他的孩子已经上小学五年级了。

听了我讲的故事，老人急切地问：“真的吗？”从她的眼神中，我看出了希望之花。我趁热打铁，说：“大娘，丞如果有一个强壮的身体和一技之长，也能像小星那样过上幸福的生活。”她紧紧握住我的手，说：“是呀！这是一条好出路，我怎么没有想到呢？回去后，我要跟他的妈妈好好谈谈。”

看着这位老人笑逐颜开的样子，我感到由衷的高兴。

一次偶然的机会，我在菜市场里看到丞和他的姥爷、姥姥一起买菜。他长高了，长壮了，混沌的眼睛也变得清澈、明亮了。

这件事对我的启发是：给孩子一个触手可及的目标，不要揠苗助长；给自己一个释怀的理由，可以达到心灵的满足；给人生一些遐想，可以扩大幸福的空间；给大家创设一个和谐的氛围，换一个角度思索，教育就会成功。